文档介绍：走进父母的童年系列活动策划书
一、活动背景
现在的孩子大部分都是独生子女,父母对他们大都是娇生惯养,许多劳动都不愿意让孩子参加。一是怕孩子做不好,二是觉得让孩子做还不如自己做来得省事,从而使孩子失去了实践锻炼的机会,致使有些孩子自理能力很差,养成了很强的依赖心理,更使他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯和不关心他人、自私的品质。
二、活动目的
1、通过活动,让学生进一步了解父母的少年时代的生活和学习,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感;
2、让学生学会尊重父母,懂得孝敬父母是中华民族的优良传统;
3、锻炼学生的实践动手能力和生活自理能力;
4、培养学生健康、积极的良好心态;
5、加强学生与家长的理解与沟通;
三、活动方法
根据此次活动的实际情况,我们决定采取以下方法开展:
1、调查记录 2、亲身体验 3、问卷 4、菜园成果展示
四、活动准备
活动分为“父母年少时的一天”记录表、“今天我来做家务”体验活动记录表、调查问卷、菜园种植蔬菜等四个阶段,具体如下:
一、采访调查
1、利用周末的时间,全面了解父母少年时期的生活,和自己现在的生活有什么不同,体会父母少年时期成长的艰辛和烦恼。
项目
我
父母少年时代
感受
学习
玩具
 
 
 
衣食
 
 
 
趣事
 
 
 
娱乐
 
 
 
2、开展“超级访问”活动。记录并讲述父母少年时期最幸福的事,最伤心的事或最难忘的事。
项目
我
父母少年时代
感受
最幸福的事
最伤心的事
最难忘的事
二、观看记录片
让学生在电影作品中心灵受到感触,让学生在电影作品中学会感恩,学会回报父母。
三、体验生活“今天我来做家务”。
让孩子们亲身经历一次作为家长的辛苦与责任,锻炼学生的实践动手能力和生活自理能力,并由父母做记录以及写上感想。
四、回报、感恩父母
通过我们开展的田园活动,将孩子所种出来的菜作为礼物送给父母。作为对父母的回报以及感恩。
乐福(love)教育机构
2012年7月7日