文档介绍：家庭赏识教育分析论文
接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在一个人身上的巨大潜能,甚至可以改变一个人的一生,接受一个好的家庭教育亦是如此,因此广大家长们更应重视家庭教育的作用,而家庭教育的赏识教育则是一种不容忽视的教育方法。
从教育学和心理学分析,家长们在家庭教育过程中有意无意地运用“赏识教育”这一现代素质教育理念,培养孩子健康的人格和完美人生理念无疑是一种最有效的方式。但是如何正确使用赏识教育,却不是所有家长们能够得心应手的事情。下面就如何在家教中正确运用赏识教育进行探究,以就教于方家。
提出赏识教育理论的人认为,如果能够为了孩子创造出一个令他心灵舒展的成长环境,蕴藏在孩子身上的巨大潜能就能被激发出来。赏识教育的原则就是信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒孩子。它要求家长和学校从生命的角度切入,为孩子的生命而自豪。家长细心和耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处,坚持不懈地鼓励孩子克服一切困难向前进,不断为孩子的每一个微小进步加油,让他们形成“我是好孩子”的感觉。孩子就会把这种外在的激励转化为他们自身发展的动力,还会把这种感受到的赏识进一步发展、升华到赏识自我,赏识他人。
赏识教育不是对孩子简单的表扬或鼓励。表扬是有功利色彩的,往往是孩子做了令家长满意的事情,比如取得了优异的学****成绩时,家长才会表扬孩子。赏识的本质是信任和看得起孩子,无论他们的表现令人满意,还是不尽如人意时都能给孩子以信任。正像一位母亲所说的:“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子,我都要眼含热泪地拥抱、亲吻他,为他感到自豪。”赏识教育是帮助孩子发现他们身上的闪光点,借此闪光点增强孩子的自信心,从而提高他们克服不足的能力。例如孩子在绘画方面暂时落后,就培养和挖掘他在音乐、体育方面的一技之长;学****上暂时落后时,就教他如何做人,如何与他人合作。孩子一个方面的成功会产生积极的心理暗示,使他们找到“我能行”的感觉,从而提高他们其他方面自信心。家长给孩子的表扬和鼓励要合理而具体,应该是真诚的、发自内心的。讨好的赞扬只能让孩子感到家长的虚伪,这反而会刺伤孩子的自尊心,收不到好的教育效果。
赏识教育不等于溺爱和迁就。有的家长心情好时,对孩子“从宽”,心情坏时就“严打”。这种情绪化的教育方式会不自觉地夸大孩子的缺点,毁掉孩子对家长的信任和对自己的信心,使他们极易产生负面情绪和逆反心理。赏识教育主张批评要适时适度
,适时就是对孩子出现的错误和缺点应及时处罚,强化刺激。适度则应就事论事而不能就事论人,惩罚也以不伤害孩子的尊严为前提。父母坚持自己的原则,对孩子提出有理有据的批