文档介绍：探索教学模式,构建和谐课堂 ----浅谈八年级下册第一单元《权利义务伴我行》 惠济区第六中学 李莉
八下
六单元
高效课堂创新模式
课程理念课标要求
说教材流程
编写意图
知识结构
教学建议
理想课堂
七年级
八年级
九年级
中学政治
成长中的我
我与集体、国家和社会的关系
课程理念,课标要求
我与他人的关系
交往与沟通
交往的品德
权利与义务
教材分析
本单元设计意图
本单元的知识结构
本单元地位
编写意图知识结构
单元教材知识结构分析
权利义务伴我行
国家的主人广泛的权利
我们应尽的义务
人民当家作主的国家
我们享有广泛的权利
公民的义务
忠实履行义务
人民是国家的主人
法律确认、保障权利
公民权利的广泛性
正确行使权利
我们的法定义务
我们的道德义务
法律鼓励做到,我们积极去做
法律要求做到,我们必须去做
法律禁止做到,我们坚决不做
知识树
能
力
树
价
值
树
本单元教学目标
了解公民的基本权利与基本义务懂得权利与义务具有一致性;正确行使权利,自觉履行义务。
懂得正确行
使权利,
依法履行义务
培养公民的法制观念,提高
法律意识
合作学****部分(5分钟)
释疑部分(5分钟)
巩固反馈部分(10分钟)
教学模式
三维目标检测练****15分钟))
自学部分
(10分钟)
高效课堂创新模式
自学部分学案
(一)知识归纳考点解析
1、我国的性质是:我国是_______领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的________国家。在我国现阶段,包括______、______、_______和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家的主人,都_____的享有管理国家和社会事务的权力。
2、公民的权利是指_________规定的公民享有的某种权益。其中,______规定的权利属于公民的基本权利。
3、我国公民享有的权利有_____保障和______保障(最有效、最重要的保障)。这体现了公民权利的真实性。
4、我国建立了以______为核心的,以_____和_____为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
5、我国公民享有广泛的权利,公民的基本权利包括:__________________________等。
6、公民必须_____行使自己的权利,即①__________;②___________;③___________;④__________。
7、公民是指具有_________的人。
8、公民的义务包括_____义务和_____义务。公民基本的义务包括______________等;公民的道德义务包括______________等。我们必须______义务,即①_________;②__________;③__________等。
9、在我国,公民既是享有权利的主体又是履行义务的主体,公民的权利和义务具有_____性。即:合一性、对等性、制约性等。我们不仅要增强权利观念,________权利,而且要增强义务观念,_______义务。
10、我国社会主义法律和道德____________,即:①法律体现并维护道德,②道德补充法律的不足,支持并促进法律的贯彻实施,③提高道德水平有助于人们自觉守法、护法。凡法律所禁止的都是道德所谴责的,凡法律所要求的也是道德所倡导的。我们必须把依法治国同_________结合起来。
二、重难点、易错点解析
1、重难点:(1)公民与人民;
(2)权利与义务具有一致性。
2、易错点:(1)在我国,公民是国家的主人;
(2)公民享有广泛的、真实的、自由的权利,
因此,我们想干什么就干什么。
三维目标达标测试部分学案
(一)基础练****br/>( )
A在我国工作的美籍华人 B在美国的中国留学生
C依法被剥夺政治权利的人 D末满18岁的青少年学生
2下列不属于法律要求我们做的( )
A、依法纳税 B、遵守公共秩序 C、见义勇为 D维护祖国统一
3、下列行为属于正确行使权利的( )
A、吴林在公共汽车上给老年人让座
B、陈明被张三欺负,找来哥哥帮自己教训张三
C、八年级学生李东同意父亲让他回家打工
D、王明就学校周边环境写信向有关部门反应
4 、(2009年济宁市)在今年的“两会”上,三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”。农民工当选全国人大代表( )
①有利于维护社会公平②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难③充分反映了人民是国家的主人④是人民代表大会代表广泛性的真实体现
A ①②③④ B①②③ C①③④ D①②④