文档介绍：小议中等职业院校学生的素质教育
摘  要  根据现在中等职业院校里学生的各种情况,本文分析了学生的素质教育问题,心理、道德、技能三个方面素质的提高才能解决学生的根本问题,才能提高中等职业院校在社会的知名度。
关键词心理素质道德素质技能素质
中等职业院校的学生通常处在学校教育的边缘,是容易被大众教育忽视的一个群体,是教师在教育、教学中感到最棘手的一个群体。当代素质教育的核心是使我们每一个学生都能获得生动活泼健康的发展。针对中等职业院校学生的现状在心理、道德、技能三个方面来提高学生的素质。
一、心理素质是人的整体素质教育的重要组成部分。以先天素质为基础,在后天环境、教育、社会活动等多种因素的影响下逐步发展起来的。心理素质包括人的认识能力、情感品质、意志品质、性格品质等多方面。
现在中职院校的学生,心理素质教育不容忽视,不少学生不同程度地存在心理这方面问题。如:因为学****成绩比较差感到学****压力大,产生自卑自贱等心理问题;因受社会上一些不良风气影响,产生相互攀比、自私自利、违规违纪等社会现象。这些问题既影响学生目前的学****成绩,又会影响他们以后的工作发展方向。学生可以通过下列方法提高心理素质:肯定自我,保持坚定的信念;放弃自卑;增加自信;心理调整和情绪调整。职业院校教师应该具备的心理素质:自信和勇气;包容心和理智;耐心和恒心;爱心。
二、道德素质是人们在道德认识和行为能力上的综合表现,包括一个人的道德情操和道德修养,体现着一个人的道德风貌。当代中职院校的学生道德素质主流还是积极向上的,希望自己成才,准备献身于事业。但也有一些学生在社会各种消极反面因素的影响下,道德认知上产生了错位和某种倾斜,使得学生的思想观念也发生了变化,主要表现为:
(1)道德观念逆转,淡化理想。在当今知识大爆炸的背景条件下,社会对学生寄予很多希望,而一些学生的道德素质却让人担忧。一些学生以个人价值的实现为核心,强调个人地位,社会、集体利益次之;在物质和精神的辨证关系上,过分注重眼前的机会和发展,而放弃了远大的理想和人生目标;在利益分配与劳动奉献关系上,则强调个人所得,认为个人劳动贡献应与社会索取相平衡。还有学生在价值观念取向上过于追求利益,敬业精神薄弱,理想追求比较淡化。
(2)个人意识膨胀,日常生活****惯失范。中等职业学校学生个人意识要强,希望能够尽快摆脱教师和家长对他们的监护。在社会公共利益方面,有些学生对体现学生责任感与文明礼貌的日常规范不以为然,像随地吐痰、损坏公物、买饭不排队等不良现象经常发生。
(3)生活追求时尚,奢侈浪费。伴随着社会利益化追求的膨胀,有些青年学生也追求生活的多样化和高档化。而对日常生活中提倡节约一滴水,一度电,一粒米的观念称为吝音;在学****方面,不思进取,缺乏积极向上精神,甚至出现了及格就是万岁的学****观念。http://
上面种种现象表明了当代中等职业院校学生道德素质现状还比较低,究其原因主要有:社会消极现象的影响;学校道德教育和管理的不到位;家庭教育欠缺和过分溺爱孩子;青年学生道德心理的不成熟。
作为中等职业院校教师应从以下三方面进行提高学生道德素质:坚持用民族传统文化进行道德教育,引导学生,给学生树立良好的形象;加强公共道德教育,培养学生的道德情操;对学生进行日常行为规范教育。
三、技能素质是通过职业实践或反复练