文档介绍：《使用搜索引擎》说课稿
教材分析:
本教材选用北京大学出版社出版,普通高中课程标准教材。教学对象为高一学生,对于高中学生来说,高中学生具有强烈的求知欲望,因高中学生学****科目繁多,没有充裕的时间去获取更多的信息资源,因此利用互联网网络来获取信息是其中一种重要且快捷的方式,而当今的信息社会,面对纷繁复杂的信息,网络信息资源可谓浩海如烟,学会和掌握高效地获取有用的信息来支撑自己的学****和生活,是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。也是学生继续学****和不断发展的不竭动力。因此掌握搜索引擎的使用技巧方法对我们今后在因特网获取信息资源具有重要作用。
教学目标
认知目标:了解常见的一些主流搜索引擎,学会常见搜索引擎的使用方法和类型,使学生学会根据不同的信息类别或内容选择不同的搜索引擎。
能力目标:使用搜索引擎获取网络信息的技巧。具有一定探索新应用的能力(将地址栏添加到菜单栏的收藏夹选项中、刷新);培养自主、协作能力。解决在使用搜索引擎搜索的过程中所遇到的搜索障碍问题。使学生掌握使用搜索引擎搜索相关的信息资源促进学生学****br/>情感目标:从使用搜索引擎搜索信息资源的过程中感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染;感受信息技术的价值。
教学重点、难点:
掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用,使得在网络中高效地获取信息成为可能,其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
教学方法:
基于本课内容的特点,本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。
学法指导
建构主义理论强调以学生的自主建构为核心,便学生为知识的灌输对象为学****活动的主体。本课通过自主探索,小组讨论,协作交流,学生练****等方式相结合,学生在不断探索,不断交流、不断评价中自然达成学****目标,改善学****方法,转变学****方式,提高学****能力。
教学准备
教室:电脑机房,连通网络。
应用软件:多媒体教学软件,
教学过程:
(一)、情境导入、激发兴趣
为学生展示使用搜索引擎搜索信息时候,搜索方法不同,信息的覆盖面不同、响应时间不同条数不同生动实例让学生感受搜索引擎的使用技巧的广泛应用和魅力,在欣赏、赞叹之余,教师顺势提出:使用一些强大的搜索引擎能够使我们能在最短的时间找到查找的结果。比如一些常见的百度. .
这些强大的搜索引擎覆盖面大,内容广,这里面包含有视频、图片、影视、动画、网页、游戏、天气,广告、查找课文的****题答案等等。通过老师的讲解,请学生根据老师所说的方法,学生自己动手查找有关秦朝历史文化的资料。
(二)、任务驱动,自主探究
任务一:点击IE游览器搜索名校免费课堂视频
学生机广播,教师搜索名校免费课堂视频,如搜索全国示范性高中北京四中英语课堂视频,学生感受名师上课风格,以及针对难点,重点如何精细剖析,通过专家点评常见文例误区和对高分范文的行文特点、词汇,亮点句型及语言的总体评析。结合一些常见书面表达常考题型,***各种写作文体并各个击破,让学生在练****中提升写作水平。
任务二:提炼搜索关键词
提炼搜索关键词的技巧,学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词,使其快速检索出所需要的信息。如老师要查找“遵义到北京西”的或者“遵义到广州”的列车发车时刻和到达时刻,在百度搜索引擎的网页中搜索“遵义—上海(遵义--北京南)”)。