文档介绍：管理学基础
银领精品系列教材
蒋永忠张颖主编
第六章领导
领导的概念
领导者与领导集体
领导理论
本章小结
思考与讨论
实训题
第六章领导
领导者惟一定义就是其后面有追随者。
-----彼得·德鲁克
学习目标
①理解领导的概念以及领导与管理的关系
②了解领导者应具备的基本素质
③掌握一些典型的领导理论并能运用于实际问题分析
技能目标
初步具备提高自身权威与有效运用权力的能力;实施有效指挥的能力。
导言
一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上的水手和乘客全部溺毙了。他痛骂上帝不讲理——只因为一位罪犯正好乘坐这条船,竟然让众多的无辜者受害。
当他正沉迷于这种思想的时候,他发觉自己给一大群蚂蚁围住,原来他站的位置距离蚂蚁窝不远。那时,有一只蚂蚁爬到他身上并叮他一口,他立刻用脚踩死所有的蚂蚁。
导言
天神在这个时候现身,并用他的拐仗敲着哲学家说:“你既然都以类似上帝的方式去对待那些可怜的蚂蚁,难道你还够资格去批判上帝的作为吗?”
管理者应是表率,言行要谨慎,当你拿放大镜看别人,却放纵自己的同时,员工亦必定是拿放大镜来看待你,其中会产生的冲突可想而知……
导言
领导在责怪下属处事不当之前,应该想想自己是否有同样的缺点。其身不正的,试问又如何去责怪下属?
在一个组织中,尽管管理者在组织中拥有指挥下属行动的特权,但下属并不会自动地服从命令。有些下属甚至会公然反抗他们的管理者,或者不认真执行管理者的命令,“出工不出力”。因此,要使组织正常运作,并充分调动组织成员的积极性,管理者就必须掌握如何有效地进行领导这一基本技能。
第一节领导的概念
领导是管理的重要职能,是贯穿于管理活动中的一门非常奥妙的艺术。领导能力、水平的高低直接决定着组织的生存与发展。因此,在管理学的学习中,对领导进行研究,对于培养人的管理能力具有十分重要的意义。
一、领导的含义与本质
关于领导一词,不同学者从不同的角度给出了不同的解释。我们可以通过这些解释了解其本质。有人认为领导是一个过程,它是对组织内团队和个体施加影响的过程;有人认为领导是一种能力,是影响组织目标实现的能力,这种能力可能是组织任命的,也可能是非正式赋予的;有人认为领导是一门艺术,是促进下级以高度的热情和信心来完成他们任务的艺术;还有人认为领导就是领导者的简称,这些人能够带领组织实现共同的目标。从这些观点我们可以看出,领导实际上有两种具体涵义。一种是动词属性的“领导”,即“领导行为”,领导是指