文档介绍：初中语文七年级上册-课文分析-1 忆读书
忆读书
课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,旨在引导
青少年懂得“读书好,多读书,读好书”。
课文可以分成四部分。
第一部分(1 段)总说。突出作者读书感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一
谈到读书,我的话就多了!”这让我们深深感受到作者那压抑不住的情感,足以
看到作者读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者,激
起了读者往下看的兴趣。
第二部分(2~11 段)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,说明读书是
人生最大的快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
这部分先分说后总说,可分为两个层次:
1.(2~1O 段)回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事,说明“读书
好”。作者主要回忆了自己从认字开始,如何接触阅读《三国演义》《聊斋志异》
《水浒传》《红楼梦》等古典名著及古典诗词的经历,并谈到了怎么会对外国小
说产生浓厚兴趣的往事。
A.(2~5 段)首先回忆了自己由一知半解到越读越懂、越来越爱读《三国演
义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比
较。
B.(6 段)回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》,及其对自己作文很有帮助的
事。
C.(7 段)回忆了幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡
寇志》作了比较。
D.(8段)回忆了少时能背《满江红》、酷爱古典诗词的有关往事,并提及《精
忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。
E.(9 段)回忆了自己 11 岁时接触到《茶花女遗事》,对外国文学产生兴趣
的事。
F.(10 段)回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
2.(11 段)总结一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受——说明读书
1
初中语文七年级上册-课文分析-1 忆读书
是人生最大的快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
第三部分(12~13 段)侧重谈“读好书”,以作者80 多年的阅读经验说明如
何挑选、比较、选择好书。
1.(12 段)在欣喜回忆晚年不能“行万里路”,仍能“读万卷书”情况后,
分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。
2.(13 段)总结要做到“读好书”的体会,那就是牢牢抓住个“比”字,有
比较才有鉴别。
第四部分(14~15 段)概括全文主要内容:
“读书好,多读书,读好书。”
篇末巧妙地借儿童刊物要作者题词指导阅读,进一步强调本文的主题词:读
书好,多读书,读好书。
思想内容要点:
一、读书好。这是全文的重点,可从四个方面来看。
,让人获得多种美
的享受。例如:《三国演义》让作者感到“津津有味”,“好听极了”,还“含泪上
床”,“哭了一场”;《水浒传》让作者“尤其欣赏”,“气愤填胸”;《红楼梦》让作
者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”;现
代优秀的文学作品让作者“心动神移,不能自已”;《茶花女遗事》则让作者对外
国小说“产生了广