文档介绍：仿用句式
“仿写句式”就是根据给定的句式,再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此深受命题者的青睐,所以应该引起高度的重视。
从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;
从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,主要就是侧重于整句。
仿用句式的解析思路
试题往往给出范例句式,仿写语句要与范例句子句式一致。分析范例句子的表述特点时,注意从以下五个方面分析:①语句的基本结构,②关联词语的运用,③肯否语气的运用,④重叠词语的运用。⑤分句间语意关系。
试题往往要求仿句在内容上与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个完整的文段。所以,仿写语句时要注意分析所给语段的写作思路和上下文对仿填内容的限定。
高考往往把句式考测与修辞考测结合起来,给出的范例句式运用了哪些修辞手法,仿写语句时也要运用这些修辞手法。
请仿照画线的句子,另写两句话,要求语意连贯,句式一致,构成排比句。(4分) 中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养,其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥,静候寒山寺的钟声; _____  ____,____________;          _,___________ 。这样,我才能找到精神的安放之所。
分析下列的仿写
1、总想身居闹市,除却心中的车马喧;
总想东篱菊花,静享隐居的幽静。
2、总想高阁江渚,追忆滕王阁的辉煌 3分
总想清风徐徐,水波灵动的赤壁 2分
请仿照画线的句子,另写两句话,要求语意连贯,句式一致,构成排比句。(4分) 中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养,其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥,静候寒山寺的钟声; _____  ____,____________;          _,___________ 。这样,我才能找到精神的安放之所。
参考示例一:总想驻足黄州,回望黄沙道中的夕阳;总想攀登蜀道,倾听子规的啼叫。 参考示例二:总想登上滕王阁,遥望彭蠡之滨的雁阵;总想驻足杨柳岸,仰望天穹中的残月。
总想登临蜀道,一览剑阁的天梯;总想到达赤壁,观赏长江的浪花。——张慧宇
总想勇攀蜀道,感受大自然的雄伟;总想移船岸边,聆听三峡水的浩瀚。——孙玉洁
在下面横线处填入适当的词语,组成一段内容和谐的排比句。10月考 生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座山,让你感受巍峨;①_____________,__________;它可能是一首交响乐,让你感受激越;②__________,__________;它可能就是一个人,让你理解平凡和伟大。
①它可能是一片海/让你感受辽阔②它可能是一幅山水画/让你感受壮美
巩固练习
1. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独都感到了慰藉;
爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。
孝心如酷热太阳中的树荫,使饥渴者感到了清凉。
爱心是浊浊污泥中的荷花,使污秽者感到了洁净。
梦想是寒冷冬日的阳光,给行路者送来温暖。
【解析】解答仿写类题目,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题,每句先用一个比喻句,然后阐述作用。
【答案】(6分)每写一句给3分,其中内容合理给1分,比喻贴切给1分,句式相同给1分。
爱心是茫茫大海中的灯塔,使航海者看到了光明。
爱心是漫漫征途中的路标,使迷路者找到了方向。
,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
荷花在黑暗腐朽的污泥生长,意在教导我们:学会理性。
雪花在冰冻三尺的寒冬落下,意在教育我们:不畏艰难。
【点拨】作答本题注意要求,要选用一个对象,使用到拟人修辞,句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切,体现出拟人的特点,内容上要合理通顺,所选话题要相关,如梅花、昙花都属植物。
【答案示例】
兰花在杂草横生的山谷里芬芳,意在提示我们:坚持自我;
青竹在暴风骤雨的击打中挺立,意在告诉我们:不要屈服。
山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;
青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。
花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下; 树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。
"名著导读·我喜爱的作品"活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整