文档介绍：溧阳市教育局电话通知
第632号

签发霍超群核稿唐金平
拟稿黎君明时间

关于公布“青语会”论文评比结果的通知
各小学:
根据常州“青语会”的工作安排,结合我市的具体情况,我市举行了2013年溧阳市“论文”征集和评比活动,经评审,现将评比结果公布如下:
一等奖
词语教学:试问路在何方?
柏旭松
外国语学校
儿童本位:提升语言实践能力的基本策略
彭峰
外国语学校
尊重语言学****规律提高语言实践能力
冯贤
泓口小学
让语言文字开出花儿来
芮瑜
竹箦小学
探索语言之魅力,提升运用之功力
吴春燕
溧城中心小学
形式与内容比翼双飞
席秀红
新昌小学
联系生活元素培养交际能力发展语文素养
张华
殷桥小学
低年级写字教学的“四个改变”
范霞
溧城中心小学
立足语言,让语文更美
黄晓玲
埭头小学
立足语言****得,彰显语文本色
马云娟
埭头小学
品词•悟情•悟言
符春燕
第二实验小学
为孩子搭建说话的平台
赵娟
后六小学
例谈儿童语言学****环境的创设
虞云柯
外国语学校
开启每一扇窗,让语言和精神同构共生
彭冰凌
昆仑小学
选择课程内容培养语文能力
成云雷
实验小学
基于儿童立场进行语言文字的实践
谈琦
实验小学
把好语文课堂语言文字运用关,加强学生的语言****得
宋国琴
南渡小学
新课程理念下识字教学的一种尝试
芮朝丹
前马小学
语文教学中小学生语言****得规律探究
汤果
天目湖实验学
用“疏网”在语文课堂捕捞“大鱼”
黄鸽
外国语学校
艺术有效地引导,共享文本的境界
冯杏娟
大溪实验学校
激发兴趣,融情于教,体验朗读
方晓燕
埭头小学
语文不枯燥解词更精彩
张艳
埭头小学
让“对话”成为语文课堂的主旋律
任红梅
第二实验小学
词语教学应有张力
顾文颖
第二实验小学
营造言语环境培养感悟能力
刘桂琴
泓口小学
阅读教学,不可忽视言语形式
谢秋英
后六小学
辟语文课堂佳径提语言实践能力
宋丽婷
昆仑小学
浅谈长文短教的教学策略
郭黎明
实验小学
学生语文工具的使用能力是“教”
出来的吗?
李惠娟
实验小学
让小学生品味语文的“滋味”
马苏宁
实验小学
为智慧的生长而教
史胜娥
实验小学
重言语表达形式促儿童语言“生长”
殷岚
实验小学
湿润童心,语言飞扬
潘晓红
溧城中心小学
自由——学生语言发展的妙秘
钱友芬
文化小学
唤醒童心阅读生活发展语言同
张燕
实验小学
语文阅读教学拓展的误区及策略举隅
徐俊
上黄小学
让课堂回归本色
成云超
外国语学校
构建提升学生个性化言语品质的课堂
史伟芬
外国语学校
精彩“生成”:丰厚学生语文素养
段龙华
外国语学校
二等奖
教学相长说出精彩
陈萍
竹箦小学
有效培养学生积累语言的兴趣
杜平
竹箦小学
“导”出生命的课堂
刘芬
埭头小学
口语交际的创新教学
姜鄂君
埭头小学
让学生在互动互助中学会评改****作
陈珊
埭头小学
语文教学中文本“冲突”的成因
及应对策略
潘青松
第二实验小学
燃起课堂希望之火
狄小玲
泓口