文档介绍：《老北京的春节》教案
翟坡镇寺王学校王艳红
【教材分析】
《老北京的春节》是北师大版三年级语文上册第12单元《过年》中第二篇主体课文,这篇文章是我国著名作家老舍先生的作品,是一篇散文。文章以平实洗炼的语言将老北京春节热闹景象和风俗****惯娓娓道来,展现了一幅醇厚悠远、极具特色的民俗风情图。文章共有7个自然段,语言简洁生动,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,也反映出老北京人追求美好生活的心愿,编排此文,旨在丰富学生的见识,让学生在领略老北京新春独特风情民俗,领略老舍先生简洁生动的语言特色的同时,激发对美好生活的热爱之情。
【学情分析】
有关老北京春节的一些风俗****惯,对于小学三年级的学生来说,由于受年龄和认知水平所限,知道得比较少,理解起来相对有一定的难度。但春节对于学生来说比较熟悉,又很喜欢,因此可从学生自己过春节的经验谈起,激发学生的兴趣,从而达到教学目的。
【设计思路】
虽然老北京春节的一些风俗****惯离学生的生活实际比较远,但春节对于学生来说比较熟悉,学生又很喜欢,教学中,首先运用朗朗上口的童谣,激发学生的兴趣。学生学****的兴趣调动起来后,再整体感知老北京春节的热闹。教师指导学生运用读课文画句子的方式,引导学生边读边思,提出问题,展开讨论。在读书讨论中,师生共同参与评价,融入其中,感悟除夕的热闹、大年初一与除夕景象的截然不同和正月十五的高潮。最后带领学生走进“作业超市”,从而达到课内课外的有机结合。
【教学目标】
,感受春节的热闹气氛。
,能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。
,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。
【教学重点】
有感情朗读课文,感受老北京春节的热闹,感受中华民族丰厚的文化底蕴,从而激发学生热爱生活,热爱祖国的情感。
【教学难点】
“截然不同”、“日夜不绝”、“守岁”等词语。
,从字里行间感受老北京春节的热闹。
【课时安排】
2课时
【教学准备】
过年童谣的课件
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入提示课题
(播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。
师:听完童谣,你想到了什么,一起来说一下!
学生答
师:春节你熟悉吗?来说说吧。
学生交流
师:提起春节,咱们真是有说不完的话,今天我们将跟随老舍爷爷一起到许多年前的老北京去看看,看看那时候的人是怎样过春节的。
(课件:老北京过春节的图片。补充课题:老北京的春节。齐读课题。)
师:这是哪儿的春节?
(引导学生再读课题,突出“老北京的”几个字。)
师:想去看看吗?请同学们打开书,自己读读课文,遇到不明白的地方用笔圈出来,开始吧!
学生自由读课文。
师:课文读完了,有不明白的地方吗?
生提问题,讨论“色如翡翠”“腊八蒜”“截然不同”“冰灯”“守岁”是什么意思?
二、学****生字
师:出示本课生字。请自己读一下。
看到“假”字,你想提醒同学什么?
师:读生字,看谁读得又快又好。
学生抢读生字。
三、初读课