文档介绍：巩义市第三初级中学校本课程开发---------中学生心理健康教育
第一课《认识自我,接纳自我》
1、海明威,美国著名作家。在和高血压、糖尿病等痼疾“搏斗”后于用双管猎枪结束了自己的生命。
看一看,想一想:
2、亚里士多德,希腊著名哲学家。跳海自杀,据说他自杀时说道:“愿厄里帕的水吞没我吧,因为我无法理解它。”
3、梵高,著名印象派画家。一生穷困,枪击腹部自杀身亡。
4、希特勒,战争狂人,第三帝国领袖,第二次世界大战发起者之一,因为战争失败,在苏军攻入柏林前夕服毒自尽。
5、玛丽莲·梦露,美国好莱坞著名艳星。自杀身亡。
6、三毛,台湾著名女作家,剧作家。自杀身亡
7、张国荣,香港著名歌星,影星。因抑郁症等原因跳楼自尽
8、海子,现代著名诗人。于山海关卧轨自尽。
9、顾城,现代著名诗人,后移居新西兰某岛。后砍死其妻并自尽。
(1)充分的安全感
(2)充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价
(3)生活目标切合实际
(4)与现实的环境保持接触
(5)能保持人格的完整与和谐
(6)具有从经验中学习的能力
(7)能保持良好的人际关系
(8)适度的情绪表达与控制
(9)在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足
(10)在集体要求的前提下,较好地发挥自己的个性
美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被公认为是“最经典的标准”:
我国青春期儿童达到心理健康应具备以下六个心理品质:
一、智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称。
二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等,但不会持续长久。
三、能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对未来充满信心。
四、有良好的人际关系。尊重理解他人,学习他人长处,友善、宽容地与人相处。
五、稳定、协调的个性,能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节。
六、热爱生活,能充分发挥自己各方面的潜力,不因挫折和失败而对生活失去信心
我满意现在的自己吗?
我是谁?
我希望成为一个怎样的人?
二十问 “WHO ARE YOU TEST ?”
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小测试:我是怎么样的人? 一个小测试——帮助你了解自己,请大家做一个小测试,以增进对自己的了解。首先,在下面的写出20句“我是一个_____________________的人”。请尽量选择一些能反映出你的个人风格的语句,如:我是个开朗/忧郁……的人。这可能要花些时间和精力,但是认真填写之后,你会有更多的收获。  然后将你填写的20项作下列归类:  (即体貌特征,如年龄、身高、体形、长相等)  编号:_________________________________________________  (如:乐观、主动、随和等)  编号:_________________________________________________  (如:口才、文采、记忆等)  编号:_________________________________________________  (如:痛苦、开心)  编号:_________________________________________________  (如:受欢迎的、乐于助人的、害羞的等)  编号:_________________________________________________
与你身边的人相互分享(附近的两人或三人一组):
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(如“我觉得我的×××方面很不错”,“我欣赏我的×××”)
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