文档介绍：第一单元教案
学****内容:Unit One  Our School
课程标准:
Listening:
(1)能听懂学校校舍名称的单词、,
(2)能听懂一般疑问句的问与答。
(3)能听懂read and write中的词句,以及Pronunciation中元音字母的发音。
(4)能听懂关于学校规章制度的英语说法。
Speaking:
(1)会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。
(2)会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况,说出每个教室的不同功能。
(3)会说出含元音字母a的单词。
Reading:
(1)能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词,能朗读课文的单词和对话,并能理解对话的内容。
(2)能正确认读出含元音字母a的单词。
Writing:
能正确书写课室物品名称的单词,并能按英语书写规则写出般疑问句。
内容分析:
、分布和不同的功能。重点学****的句型是:This is the teacher's is my this the library? Is that the TV room? A、B 部分的 Let's talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点。
,建议教师带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学****或巩固单词与句型。
学情分析:
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学****兴趣,有一定的听、说、读、写能
力。所以我在教学中面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。
学****目标:
(1)能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's is my classroom.
(2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the a story-book.
(3)能听懂并回答一些问题,如:Is this the library? Is that the TV room?
(4)会唱歌曲“Our School”。
(1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
(2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。
(3)理解Let's do、Let's chant等部分的内容。
(4)了解Story time、Good to know等部分的内容。
、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
(2)学****策略:注重合作学****鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。
(3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。
课时安排:
1st Lesson:A Let's learn Let's do C Let's sing
2nd Lesson:A Let's talk Let's play C Let's sing
3rd Lesson:A Read and write B Let's chant C Good to know
4th Lesson:B Let's learn B Let's play C Task time
5th Lesson:B Let's talk C Let's check
6th Lesson:B Read and write C Story time. Pronunciation
第一课时
学****内容:A Let’s learn  Let’s do C Let's sing
学****目标:
、说、认读本课时的主要单词:teacher's office, canteen, garden, playground, library。
过程与方法:
,并按要求做出相应的动作,如:Go to the some noodles.
学****重点
掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。
学****难点
,并做到语调自然,语音准确。
。
学****准备
教师:课件、工具书、单词卡、录音机及录音带
  学****过程
一、热身预****br/> ,并做简单的Free talk。
T:Hello, boys and girls.