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拟提交的妙招名称分角色朗读课文
!■让学生的文章思想理解水平通过分角色朗读形式得到提升，让学生的协作能力通过分角色朗读的形式得到增进，因此，其对于语文教学具有十分关键的作用。
，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶，把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法。
，缺少理解，偏重表演，，必须进入文本，揣摩词句，才能体会出情味，产生语感后，再次朗读课文，前后对比再次分角色朗读，并换角色再次朗读。
“人物〃的语言，动作及表情，从而体会文章的思想感情。
，准确领会作者意图，角色的内心情感。这要在有感情朗读课文的基础上进行，让学生入情入境，情至而兴发。这样才能读出不同角色的不同语气,语调和内在的思想感情，才会自然而然地流露出相应的表情，伴之以相应的动作。
设计初步设想
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