青山不老.ppt

文档介绍：16 青山不老
词语学****br/>课文结构
课文学****br/>义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册
土炕盘踞肆虐治理恭敬荡漾风雨同舟
三番五次不紧不慢
五湖四海三年五载
课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
作者运用了( )的手法,把( )比作( ),把( )比作( )
比喻
土炕
船
绿色的波浪
绿色的森林
1、默读课文,想一想这位老人创造了怎样的
奇迹?
思考题
2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的?
15年绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多了不起的奇迹!
这座山沟所处的大环境
自然环境非常恶劣
根据画线的词语展开想象,把下面这句话改写成三句话。
这是中国的晋西北,是干旱这一与生命作对的怪物盘踞之地。
这是中国的晋西北,是霜冻这一与生命作对的怪物盘踞之地。
这是中国的晋西北,是沙尘暴这一与生命作对的怪物盘踞之地。
这个院子所处的小环境
生活条件艰苦
联系课文内容,想一想作者为什么说“青山是不会老的”?