文档介绍：少先队辅导员工作总结
“雏鹰行动”这几年来一直是少工委的重点工程,在省少工委的指导下,我校的雏鹰工作也开展的红红火火。今年上半年,在学校领导的组织和带领下,我和学校几个辅导员代表有幸到长沙师大附小观摩了“雏鹰活动”的全过程。回校后,按照学校少先队的要求和部署,我们六大队进行了“雏鹰活动”的组织和展示,现总结如下:如下
一、精心布置
在年级组长的大力推动下,在各中队辅导员的通力协作下,我们对本次雏鹰行动作了精心的布置。由大队辅导员——我,负责整个大队的雏鹰活动的策划和开展。我利用两天的读报时间和放学后的时间,依次到各班进行雏鹰活动的宣传和指导。因为这届六年级是第一次系统的,全面的参加雏鹰活动,因此在很多细则上大部分学生不是很清楚。所以这一块由我负责。而中队辅导员们则负责周末的活动完成情况,以周末家作的形式布置下去,周一由中队辅导员把关,确定是否符合要求。在这样的分工合作下,我们的职责更加明确,活动完成过程也相对轻松和愉快。[小学教学设计网XXJXSJ。CN教师的好朋友。]
二、确定主题
和其他年级所不同的是,我们大队在争章展示主题的选择上,以各班特色为基准进行调整。整个活动更多的是体现班与班之间的不同特点。如六年一班的学生文笔不错,那么他们班级采取的活动展示主题就确定为“我的争章目标”,主要以文字的形式来记录争章活动的
目标环节,六年二班的学生活泼,在活动中踊跃参与,因此,班级主题确定为“雏鹰争章我最棒”,并由班级评选出最棒的10位小“雏鹰”;六年三班的主题为“雏鹰好少年”,六年四班确定为“雏鹰争章守则”,而六年五班则是“雏鹰快乐进行时”。在各班级不同的主题,相同的宗旨下,雏鹰活动正式来开了序幕。
三、全员参与
少先队活动体香的是所有少先队员的精神面貌,因此我们在活动开始初,就将活动的面确定为“全体参与”。也许这样做会失去很多出彩的地方,但是我们相信,同样会有很多的亮点出现。我们鼓励每一个孩子都能积极参与到这次的活动中来,除了是一次展