文档介绍：达尔文和小松鼠
.教案示例24达尔文和小松鼠教学目标:
l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。掌握“科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。认识“腿、肩、吱、错、伤、害”6个字。
2、读懂课文,理解课文内容。
3、通过对达尔文喜欢小动物词句的理解,培养学生的观察能力、想象能力和概括能力。能正确、流利地朗读课文了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活。培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情,从中受到爱护小动物的教育。重点难点
1、学会生字新词,了解达尔文怎样喜欢小动物。
2、理解讲达尔文喜欢动物的词语,学****他热爱动物,探索自然奥秘的执着的精神。课时安排:2课时第一课时(一)谈话揭题。同学们,你们喜欢小动物吗?谁能告诉老师你喜欢哪种小动物?这什么?今天老师向大家介绍一位科学家达尔文,他也特别喜欢小动物,而且还有一段有趣的小故事呢。板书课题:达尔文和小松鼠(齐读)
(二)初读课文。
1、提出要求。
(1)自由轻声读课文(2)读准每个字的音,并用“--”画出生字词。
(3)把句子读通,标出自然段。
2、逐段指名读课文,检查自读效果,并予以评论。
3、再读课文思考:课文主要讲了达尔文和小松鼠之间发生了什么事?(三)学****课文。l、学****第一、二段。(1)在熟读的基础上提问:
第一段向我们介绍了什么?(2)理解“科学家”,简介达尔文生平。
(3)讲读第二段:这段有几句话?仔细读读,说说你能读懂什么?从哪些词句可以看出达尔文喜欢小动物?(4)体会第二句中“天上的……地上的……水里的……他都喜欢”,概括地讲出了达尔文几乎对所有的动物都喜欢,喜欢的范围很广。
(5)达尔文为什么喜欢小动物呢?引导学生联系第三句中“从来不捉弄”“观察”等词语,理解达尔文喜欢动物的原因,是想探索动物世界的奥秘。
2、有感情地朗读第一、二段:要读出对小动物十分喜爱的语气。
3、学****第三、四、五段。(l)自由读第三段:这一段主要讲什么?体会“仔细观察”,达尔文为什么这样仔细观察?他发现了什么?把一句中“又到树林子去玩儿”和“几只从来没见过的小鸟”等词语联系起来,理解达尔文不止一次来过这片森林,每次都认真观