文档介绍：贵州广播电视大学
深化教学质量保证体系建设项目工作方案
现代远程开放教育以总结性评估结束为标志,进入了一个新的发展时期。在这一时期内,如何实现贵州电大的内涵式发展,走持续、稳定、协调、健康的发展路子,是新时期的新课题。在过去近八年的试点实践中,我们紧密围绕教学过程的基本环节,构建了一系列确保教学质量的规章制度,在质量保证方面取得了不少的成绩。今天如何针对新时期的要求,在这些成果的基础上继续深化改革,构建出有效的、具有贵州特点的现代远程开放教育质量保证体系,具有深远的意义。
一、深化质量保证体系建设的指导思想
(一)树立正确的质量观。教学质量是学校的生命线,教学质量最集中的体现是人才培养的质量,要培养高素质的人才,必须处处体现以学生为本的指导思想,因而教学质量保证体系的建设要始终围绕培养高质量的人才来进行,做到教书育人,管理育人,服务育人,并树立科学的质量观和发展观。
(二)充分发挥广大教师在质量保证上的主导作用。培养高素质的人才,关键在于教师,教师在教学质量保证中应当发挥主导作用。通过教学质量监控,可以提高广大教师的质量意识,促使他们主动投入教学研究,努力关注教学各个环节的质量。
(三)将教学质量保证体系作为一个系统工程来抓。教学质量保证体系的建设是一个系统工程,既要重视教学过程管理,又要重视教学环节的管理,要形成全校上下共同关注、共同参与的工作局面,使教学质量保证体系的建设不断得以完善。
二、深化质量保证体系建设的工作目标
(一)形***才培养目标系统——主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业改造和发展方向等;
(二)形***才培养过程系统——主要监控点为教学大纲的制定和实施、教材的选用、师资队伍的配备与建设、课堂教学质量、实践性环节教学质量、教学内容和手段的改革、考核方式和试卷质量、经费投入等;
(三)形***才培养质量系统——主要监控点为课程合格率、各项竞赛获奖率、创新能力和科研能力、毕业率、学位授予率。
(四)形成与上叙三个系统相匹配的规章制度体系。要对已有的规章制度重新进行梳理、完善与创建相结合,形成确保教学质量的规章制度体系。
三、深化质量保证体系建设的工作方案
(一)监控机制方面
教学质量的监控机制包括过程管理和环节管理两个层面:
1、过程性管理
(1)完善常规性的教学检查制度:坚持开展"期初"、"期中"、"期末"三个阶段的常规教学检查。期初教学检查以检查教学秩序和教学准备情况为主;期中教学检查是教学质量的全面检查,由教务处布置,各部具体组织实施;期末教学检查以监测考风、考纪为重点,由教务处组织,学校各部门参与,及时检查并相互反馈。
(2)完善领导干部听课制度:领导干部不定时随堂听课有助于各级领导干部及时了解全校教学工作的情况,有助于突出教学工作在全校工作中的中心地位,为制定有关教学工作的政策提供实际依据。要制定领导干部听课的具体要求,并对听棵结果认真反馈和及时处理。
(3)创建学生信息员制度:学生是学校教学过程的实际参与者,他们有权对教师的教学工作提出自己的意见,没有学生参与的教学质量监控体系是不完善的,在监控体系中增加学生信息员队伍可以充分发挥学生在教学活动中的主体作用,便于学校及时了解学生对教学和教学管理的意见,便于加强学生和教师、教学管理人员之间的联系和交流。教务处要在网上建设学生评教、评资源的窗口,并及时将学生意见反馈到各有关部门。
(4)创建教风、学风督导制度:学校的教风、学风建设督导组制度,聘请有关领导、教师任督导员,各位督导员要认真履行自己的职责,开展富有成效的工作,要明确教风、学风建设督导组的职责及工作内容。
(5)完善教学事故的认定、处理与复议制度:建立教学事故的认定、处理与复议制度的目的是为了加强教学与教学管理工作的科学性、规范性、严肃性,保证正常的教学秩序。
2、环节管理
(1)建立考试质量的管理与分析制度:考试是检查学生学****成绩的重要手段,是教学质量评价体系的重要组成部分,加强考试环节的管理有助于提高教学质量和管理效率,有助于规范教师的教学行为。近年来,我校相继修订一系列关于强化考务过程管理的制度,必须严格执行。
(2)进一步加强本科生毕业论文(设计)的规范管理和质量控制:毕业论文(设计)是学校本科教学培养方案的重要组成部分,是体现学生所学专业理论知识以及技能水平的重要方式,抓好这一环节的工作,将有助于学生巩固和运用专业基本理论、基础知识、基本技能,有助于帮助学生扩大科学眼界,增强思维能力、创造能力、创新能力。各教学部和办班单位要对毕业论文(设计)的全过程,积极进行研究和改革探索,改进指导方法,不断提高毕业论文(设计)的水平。学校每两年进行应届本科毕业生优秀毕业论文(设计)的评优表彰工作。
要加大对专科毕业作业的监控力