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文档介绍：师生心理相容营造健康心理
“白云奉献给蓝天,长路奉献给远方。”“一切为了学生”是我为师的准则。我善待每一个学生,因为师生心理相容是打开学生心灵大门的钥匙。
我们班有一名同学叫祖晓东,他是个与众不同的学生。他不仅是全班最胖的,也是全班个子最高的。就是因为他的特殊,让我在开学第一天便深深地记住了他——这个在以后的学****和日常生活中既让我头疼又让我深深感动的男孩子。新学期一开学,他身上的缺点就表现出来了:
1、上课不认真听讲,要么搞小动作,影响别人学****扰乱课堂秩序。举个例子说:我在上数学课时,他会趁我不注意时就用纸团打别的同学,甚至上课吹口哨,影响我上课。
2、作业不做,即使做了,也不对;有时干脆不交作业。对于不交作业的问题,他的理由出奇的简单:“老师,我不会,所以没做。”
3、专横霸道、欺负弱小。他依仗自己身材的优势,专欺负比自己瘦小的同学,尤其学****不好的同学。
为了让他能够有所转变,我决定找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,好好学****按时完成作业,知错就改,争取进步,做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子,他口头上答应了,可实际上还是一切照旧,毫无长进,真是“顽固不化,屡教不改,孺子不可教也”。
为了解决这一系列的问题,我首先诱导祖晓东认识自己的错误,主动找他聊天,渐渐得到他的信任,成为他的好朋友,了解他心中真实想法。在一次交流中,他说自己这样做,只是为了引起教师和同学的关注,他很孤单,通过多次交流我发现,祖晓东其实很善良、很诚实,只是缺乏正确引导。
其次我在班上及时地表扬和肯定祖晓东的进步。每当他有一点进步,我就及时给予表扬,激励他,让他看到了老师对他进