文档介绍：资产评估与管理专业人才培养方案
一、专业培养目标
根据高职高专教育培养应用型人才的宗旨和经济发展对21世纪高素质经济人才的要求,资产评估与管理专业人才培养的总体目标是:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有比较扎实的资产评估理论基础和从事具体资产评估业务工作的能力,熟悉资产评估与管理专业的原理性知识,有一定的专业外语和计算机应用水平,具有较强的市场经济意识和社会适应能力,实践能力强,富有创新精神的应用型人才。
二、学制
基准学制为三年,实行学分制教学管理模式,修业年限2-5年。
三、培养规格及要求
(一)基本要求
,拥护中国共产党领导,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质,具有创新精神和良好的职业道德。
,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体质健康标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
(二)人才规格
掌握资产评估方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本制度、基本业务和基本技能,达到助理评估师所需的基础理论、专业技能和政策要求,并养成良好的职业道德。学生未来能够在中介服务行业工作的一线应用型人才。
资产评估与管理专业职业岗位群
就业方向
主要业务工作
评估人员
资产评估业务
企事业单位会计、出纳
企业单位一般财务核算、成本核算、财务报告分析事业单位的财务核算与分析等
审计人员
审计业务
具有面向资产评估一线的高等应用型人才应必备的外语、数学及文化知识;
掌握资产评估基础理论知识;
熟悉并掌握与资产评估与管理相关的法律知识、行业法规、监管规章;掌握每个专业岗位所必须的专业理论知识、操作技能;
掌握计算机应用基础知识,并懂得简单的维护常识;
了解国内外资产评估与管理的新理论、新动向、新成就;
具有从事本专业实际业务工作的能力,具备相应的职业技能;
具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力;
具有独立搜集、处理信息的能力;
具备较扎实的资产评估与管理方面的应用文写作能力和公文处理能力;
具有独立获取知识的能力;
具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力;
具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力;
政治思想素质:掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理;拥护党的各项路线、方针、政策,有较强的参政议政意识;热爱祖国,热爱人民,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;树立社会主义和集体主义为核心的人生观和价值观。
道德素质:养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯,遵守社会公德,讲究职
业道德,弘扬传统美德;树立社会主义民主法制观念。
文化素质:具有较高的文化素养,较强的文字写作、语言表达能力,健康的业余爱好,掌握社会科学基本理论、知识和技能,有较强的逻辑思维能力。
业务素质:具有正确的学习目的和学习态度,养成勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索、不断进取的良好学风;系统掌握专业知识,具有认识、分析、解决实际问题的能力;掌握学习现代科学知识的方法,积极参加社会实践和专业技能训练,善于了解转业发展动态;具有参与设计、科研、组织管理、创新的能力以及在实际工作中熟练使用外语、计算机的能力。
身心素质:树立科学的强身健体和终身锻炼的意识,掌握基本的体育锻炼技能,懂得常见疾病的预防和在运动中自我保护、自我救助的基本知识;具有自尊、自爱、自律、自强的优良品质;较强的适应环境的心理调适能力;具有不畏艰难、不屈挫折、坚忍不拔、百折不挠的毅力和豁达开朗的乐观主义精神。
(三)本专业职业资格证书
金融管理与实务专业学生可以获取的相关职业资格证书为:会计从业资格证、全国计算机等级证书、大学生综合素质拓展证书等相关证书。
(四)毕业条件(学生毕业时应同时具备以下两个条件)
,其中包括:公共课31学分,专业基础课22学分,专业课32学分;素质拓展课29学分;课外教育安排10学分。
(以下两种情况具备其一即可):
(1)英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单;
(2)英语应用能力