文档介绍：《物流法律法规》课程标准
(适用三年制高职物流管理专业)
制订人:张明萍审定人:
一、制订课程标准的依据
本标准依据物流管理专业教学标准中的人才培养目标利划《物流法律法规》课程教学目标要求而制订。用于指导《物流法律法规》课程教学与课程建设。
二、课程的性质与作用
《物流法律法规》课样是物流管理专业的专业主干课之一,是一门具体介绍物流活动各环节相关法律法规的课程,也是一门综合性、实践性较强的课程,对学生掌握各类物流合同原理,并应用到实践中进行案例分析、纠纷处理,为企业解决与客户间的矛盾,更好地进行客户关系沟通具有重要意义。
通过《物流法律法规》课程的学习,学习并掌握经济合同的基本概念和理论,熟悉设立物流企业的流程,掌握物流活动各环节相关的法律法规,会实际与客户签订合同、解决纠纷,并且通过实务、案例、实训,培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段,提高创造性能力,为学习后续课程打下坚实的基础。最终成为熟悉物流活动各环节法律法规,能独立处理纠纷的管理人员和客户服务人员。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为谋程支撑的主要能力
物流管理基础
了解物流基本环节和流程的能力
掌握物流基本术语的能力
经济法概论
了解公司、企业的特征和构成并学会设立公司的能力
签订合同的能力;对合同中双方当事人责任认定的能力
仓储管理与配送
会选用不同的仓库设施来保管物品的能力
会寻找合理的配送路线的技能
商品知识实务
认识不同商品类别的能力
懂得如何包装和保养商品的技能
运输组织与调度
会选用不同的运输车辆、运输路线来进行调度安排的能力
国际贸易
了解国际贸易基本术语的能力
懂得国际交易中一些惯例和公约的能力
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
物流客户关系管理
会实际与客户签订物流服务合同的能力
运用法律知识对物流中发生的客户关系纠纷进行处理的能力
采购与供应链管理
能够与供应商签订采购合同的能力
生产实习、顶岗实习
面对具体岗位所发生事件分析问题和解决问题的能力
四、课程的教育目标
课程的教学目标由浅入深,由表及里,通过本课程的学习和训练,使学生具备以下知识一能力一素质:
1、系统地掌握合同的概念、订立、效力和履行等基础知识,比较各类合同的异同,学会签订合同。实现具备物流法规专业知识、优良的服务意识与组织物流活动能力的教育目标。
2、通过案例讨沦,掌握物流各个环节要素所涉及的法律法规,培养学生发现问题、分析利解决问题的基本能力。同时也可锻炼学生的快速反应能力,进一步理论联系实际。
3、通过分组实训,了解如何设立物流企业,以及如何迅速准确地解决合同纠纷,培养学生协调沟通的能力、创新能力和团队合作精神,为提高客户服务水平打下基础。并配合《物流客户关系管理》等其他专业课程,最终形成系统的专业知识体系、能力递增和能力包容体系,达到物流管理专业技术型专业人才的培养目标。
五、课程的教学内容与建议学时
序号
一级学习情境
二级学习情境
学时
建议教学形式
物流主体法律法规
物流法概述;物流法律关系
2H
讲授、案例研讨
物流服务合同
4H
讲授、实训
物流介业的设立、变更和解散
2H
讲授、实训
物资采购法律法规
国内货物买卖合同法
2H
讲授、案例分析
招标投标法
4H
讲授、实训
国际货物买卖合同公约
2H
讲授、案例研讨
运输法律法规
公路货物运输法律法规
3H
学做合一
铁路货物运输法律法规
3H
学做合一
水路货物运输法律法规
3H
学做合一
航空货物运输法律法规
3H
学做合一
仓储法律法规
仓储合同
3H
讲授、案例分析
保管合同与仓单
2H
讲授、比较研讨
包装法律法规
普通货物包装法律法规
3H
学做合一
危险品包装法律法规
3H
学做合一
装卸搬运法律法规
港站经营人的法律地位和责任
2H
讲授
港口货物作业合同
2H
讲授、案例分析
公路、铁路装卸搬运法律法规
1H
比较研讨
流通加工配送法律法规
加工承揽合同
4H
学做合一
配送合同
2H
讲授、案例分析
物流中的保险法律法规
海上货物运输保险
2H
学做合一
陆上货物运输保险
3H
学做合一
航空货物运输保险
2H
学做合一
合计
60H
六、课程教学设计
学习情境
名称
教学目标
学习的内容与训练的项目
教学
载体
学时
建议
教学方法手段
与资源利用
教学环
境说明
考核评价
情境一:物流主体法律法规
、掌握物流法律关系的构成要素;物流服