文档介绍：浏阳市小学教师统一备课纸
科目
语文
年级
二
班级
10
授课时间
年月日
课题
11、难忘的泼水节
1
教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
1、认识12个生字,会写5个生字。
2、借助插图阅读课文,了解1961年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和人民心心相连的深厚情谊。
3、.观察插图,分清主次,注意景物与人物之间的关系。
教材分析(含重点、难点、关键点)
教学重点:认识12个字,会写6个字,感受节日的隆重,周总理和傣族人民共读节日的欢乐。
教学难点:限于生活阅历,学生对傣族人民一年一度的盛大节日——泼水节了解甚少,须作简要介绍。
教法提示
课件展示引导+体会
教学准备
挂图(课文插图);泼水节的视频材料;生字卡、生词卡。
教学过程设计(含作业安排)
一、介绍泼水节
1、中国有56个民族,不同民族有不同的风俗****惯,还很有意思呢。云南也有个少数民族叫“傣族”,每年四月多,他们都有一个重大的节日:泼水节(板书:泼水节)。看这个节日的名字,猜一猜这个节日里人们会做什么事?(向别人洒水)这有一段介绍泼水节的话,自己默读一下:
[傣族泼水节是傣族最隆重的节日,就像我们汉族的春节。这一天,每一个人都换上节日里的服装,举行一些喜庆的活动:赛龙舟、斗牛、丢沙包、泼水祝福等活动。]
2、每年都有一次泼水节,但1961年的泼水节却是傣族人民难以忘怀的泼水节(板书:难忘的),为什么呢?让我们一起来学****课文《难忘的泼水节》。
二、自主分类认读,尝试认字
1、大家的生字都会认了吗?师用生字卡(或课件)出示生字,让学生自主尝试识字。学生不会认的带上拼音再读。
动态修改
凤凰恩敲襟褂
咖啡踩端蘸寿
三、朗读片段,检验生字认识情况
师:刚才学的生字在词中、句中还会认吗?
。
词卡呈现:凤凰周恩来恩人敲打对襟白褂衣襟白大褂
咖啡踩伤端正顶端蘸墨水蘸水笔长寿
2、随机抽学生认读,再次检查认读情况
四、写字
1、学****凤凰:观察这两个字的特点。半包围结构。里面分别是“又”、“凰”。强调皇的字形要特别小。
2、度:也是一个半包围结构。要注意“又”上面的字形笔画。
3、认识“敲”、“脚”、“鲜”三个生字
五、学****课文第一自然段
1、指名读。
2、“一年一度”表示“一年一次”的意思,但它比一年一次要隆重一些,一般指重大的节日或者活动。我们还可以说一年一度的什么?
每年的四五月份,当泼水节到了,火红火红的凤凰花也竞相开放,这是多么喜庆啊!想看看火红火红的凤凰花吗?
指名读。(抓住“又”字体会人们对泼水节期待已久的心情。读出喜庆)齐读。
 
教学后记
 
 
 
 
 
浏阳市小学教师统一备课纸
科目
语文
年级
二
班级
10
授课时间
年月日
课题
11、难忘的泼水节
2
教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
1、会写7个生字。
2、能正确流利有感情地朗读课文。了解傣族的泼水节。
3、理解课文内容,初步体会周总理和人民心连心的感情。
教材分析(含重点、难点、关键点)
教学重点:了解1961年周总理与傣族人民一起欢度泼水节的情景,体会周总理和人民心心相连的深厚情谊。
教学难点:由于课文