文档介绍：浅谈师生关系
浅谈师生关系
著名教育家可夫说:
我们要努力使学****充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。作为初中综合实践活动课的教师,在教学过程中,我们应努力营造这种良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使综合实践活动课的课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生学****的潜能,提高自身素质,以适应新世纪对人才的需求。为了在综合实践活动课教学中创设并保持这种良好的气氛,教师应不断更新教学观念,改进教学方法,同时,在教学中如何建立一种良好的师生关系,也是值得我们探索的课题之一。
一、师生关系的涵义
关系从词意上分析,是指事物之间相互作用,相互影响的状态,也表示人和人或人和事物之间的某种性质的联系。人与人之间的联系,尤其是指人与人之间心理上的联系,在社会心理学中称之为人际关系。人们在协同活动和交往中,实现相互作用和相互影响。人际关系的形成包含认识、情感和行为三个方面的心理因素,其中情感起主导作用,制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。
在学校,教师和学生是教学过程中最活跃的因素,我们几乎天天上课与学生接触往来,因此, 师生关系是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育活动中,通过信息交流与沟通逐步建立起来的。本篇文章来自资料管理下载。教师的教学对象是学生,教与学是一个双边活动过程,师生只有配合默契、合作愉快,才能产生良好的教学效果。千百年的教育教学实践证明,良好的师生关系,有利于调动师生双方的积极性、生动性和创造性,有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛;有利于提高教学信息传输的效度和速度;是有效地进行教
学活动,完成教学任务的必要条件。
我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系,其明显的特征是教育民主、尊师爱生、教学相长。这种师生关系是我国社会主义性质的社会关系在教学过程中的反映,是符合教育、教学过程的客观规律的。所以,建立良好的师生关系具有十分重要的意义。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外,教育家们都十分重视师生关系,并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成无拘无束的教学氛围,激发学生高昂的学****情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云:
亲其师,信其道。为建立良好的师生关系,到达这种移情心理效应,教师应注意做到:
爱、勤、博、范要求自己
作为中学综合实践活动教师,首先在教育思想上要突出一个爱字,即要热爱教育事业、热爱综合实践活动学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都