文档介绍：师德师爱征文
师德师爱征文
奉献爱,感受幸福“教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。……”我们当老师也是来寻求幸福的,不是受苦的!那么,作为一名教师,幸福在哪里?——在我们心里!幸福它不是物质,而是一种心态。我们每个人都有条件体验到幸福。工作不是生活的负担,而是生活的过程,我们应该准备好享受这个过程!教育是爱的事业,“爱”意味着无私的奉献, “爱”源于高尚的师德。作为教师的我们要是无私的奉献我们的爱。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育好孩子。”老师用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师是那样的热爱学生、尊重学生,精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。老师对学生的爱叫“师爱”。“师爱”是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的助推力,是后进生转变的催化剂;这种爱是博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴,我们就成了学生真正的朋友,望着快乐的学生,我们的心中就洋溢着幸福。教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,感化着学****困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严
慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。在我的身边有这样一位老师,他所有的学生都称呼他为“妈妈”。
20**年前,青春洋溢的他从大学毕业就服从组织的安排,来到一个偏僻的农村中学。无怨无悔的他在那里他当了一名语文老师,同时兼任一个班班主任。从那时起,他每天6点起床,陪他的“孩子们”一起跑步、上早自****吃早餐、学****一直忙到晚上10点督促完“孩子们”睡觉之后才回家休息。这样的日子20**年如一日,送走了一届又一届的优秀毕业,赢得了一级又一级的荣誉。曾经有很多同事都问他“你不累吗”?他笑着说:
“这就是我的生活,和“孩子们”在一起我很开心、很幸福。放假时,没有了“孩子们