文档介绍：三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿
三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿
教材分析:《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册中的一篇写景的文章。作者用准确、鲜明、生动的语句,按照“海面”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产,抒发了热爱祖国大好河山的情感。全文围绕“富饶”展开,思路条理清晰、结构严谨,构段句群典型且多样,遣词用语精确而具体。
学情分析:这学期三年级是我刚接任的班级。三年级教学是学生从低年级升入中年级的重要阶段,我首先要考虑的是衔接问题,要通过本学期的学****帮助学生尽快的适应中年级的学****因此,我重温了课程标准中对中低年级的教学要求。低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字,学****用普通话正确、流利、用感情的朗读课文;结合上下文,了解词语的意思。从三年级本册开始,要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;初步体会课文中关键词语在表达情意上的作用;初步把握文章的主要内容,初步体会课文中表达的思想感情。所以,根据以上要求,这学期开始在我的教学中重点放在培养学生的预********惯和朗读****惯上,从而积累文中优美语句。上第一课时之前,让孩子们从字的音形义来预****本课的生字词,并达到朗读正确。第二课时之前根据每篇课文的内容留不同的朗读预****作业,并且达到读流利。根据以上要求设计了本堂课。
教学目标:
知识与技能:
①有感情地朗读课文,读懂课文主要内容。
②积累课文中优美语句,丰富语言积累。
过程与方法:通过小组学****了解西沙群岛的美丽富饶。
情感态度与价值观:了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
教学重点:有感情地朗读课文,了解西沙群岛的美丽富饶;积累课文中优美语句。
教学难点:通过描写海水色彩和海域物产的段落,了解西沙群岛的美丽富饶。
教学策略:采用各种形式的朗读及自主、合作、展练等方法。
本课的教学过程分为四个环节:
第一环节:复****导入、揭示课题
首先向同学提出:你觉得西沙群岛是一个怎样的地方?作者都浏览了西沙群岛的哪些地方?这两个问题来巩固复****上节课的内容,并揭示课题。
第二环节:自主探究,交流汇报。
设计此环节是昨天(前一天)给同学们留朗读预****作业。比如:你是从哪些地方看出西沙群岛的美丽和富饶的?在文中画出来。
因此,这节课为了检验孩子们的预****情况,这一环节我设计了几条线路让同学们自主游。每条旅游线路都有各自不同的任务。然后让让小组根据自己小组的能力选择线路,并以小组为单位自主、合作、探究。在小组合作学****中要求,全员参与,共同研究,力求达到学****成果最优化。接下来,就是小组交流、汇报融通。充分放手让学生自读自悟后,根据自己的理解向大家汇报。此环节也是教学的重点,所以,