文档介绍：教案笔记
时间:2011年 10 月 20 日第 1 课时
课题
15、这片土地是神圣的
课型
新授
主备人
张春杰
教学目标
知识与技能:会写8个生字,正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分
过程与方法: 揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
:体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系,懂得应该保护环境、爱护家园。
重点
通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。
难点
体会作者表达情感的方法。
关键
理解含义深刻的语言;获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,产生环保意识。
教学
准备
多媒体课件
教学设计
教学过程
调整
一、导入
二、初读课文,了解内容
一、联系生活,导入“神圣”
1、词语搭配: 的土地。(坚硬、黑色、充满希望、纯净等)
我们今天要学的课文题目是──这片土地是神圣的。(板书)
看到这个题目,你会想到些什么?
“神圣”什么意思?(原指极其崇高而庄严,不可亵渎)。“这片土地”指哪片土地?为什么说是“这片土地是神圣的”?说说在周围生活中,神圣一般多用来形容什么?
在印第安人的眼里,他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地是神圣的。他们会自豪地告诉每一个光临那片土地的人──
2、齐读课题。
二、初读课文,感受“神圣”
1、土地可以用肥沃、贫瘠来形容,还可以用宽广来形容,却很少有人用神圣来赞美。那么印第安人为什么这样称呼它呢?让我们走进这片神圣的土地。
2、请学生说说自己课前了解到的有关背景知识。(印第安人、美国西雅图、酋长等)
有关西雅图的资料:
三、品读感悟
在美国,有一座美丽的城市。名字叫做“西雅图”,也有人称它为“常青城”。这是一座不可思议的城市——它海拔最低,有古老的冰川、活跃的火山和终年积雪的山峰;这又是一座得天独厚的城市——它拥有青山、湖泊,拥有港湾、河道,拥有温润的气候、如春的四季。城市里树木茂盛,草木青葱,连飘来飘去的雨、轻轻掠过的风,都带着淡淡的青绿的颜色……无论是在美国本土,还是在世界的其他地方,几乎找不到第二座这样的城市。(指名说)
师过渡:可是这么美丽的土地在1854年以前是属于崇敬自然的印第安人的,这群印第安人共六个部落,他们的首领叫西雅图,也就是我们要学****的这篇文章的作者。他为什么要写这样的一篇文章呢?
介绍历史背景:纵观美国的历史,总回避不了那浓重的浸透着印第安人血与泪的阴影。人们难以忘记,在过去的漫漫岁月中,白人曾经怎样对印第安人疯狂地进行杀戮、驱逐、隔离、歧视,并掠夺和强占他们的土地,印第安人为争取自己的权利与白人进行了长期的苦斗。19世纪50年代,美国的势力已经到了北美大陆的西北角,而州政府想要用15万美元买下200万英亩原本属于印第安部落的土地。当时的印第安酋长西雅图对白人很友好,他在离开这块与他共同生活的土地前,在州会议上对包括州长、白人移民以及一千多名印第安人,发表了一场著名的动人心弦的演说。后来,人们为了纪念他,把他们原来居住的城市命名为“西雅图”。(指名说)
3、自由读课文,遇到难读的词语、句子多读几次,把课文读通顺。
把自己印象最深刻的段落读给全班同学听。教师随机纠正字音。结合初读学****