文档介绍：人
才
培
养
方
案
系部:
二O 一五年五月
第一部分人才培养计划
一、专业基本信息
1、专业名称:
2、专业代码:
3、招生对象:本专业招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生或具有同等学力的人员。
4、学制:本专业的基本学制为三年。
5、学****形式:普通全日制专科
二、人才培养目标与规格
(一)培养目标
护理专业主要培养毕业生应具有熟练的临床护理技能,了解常见运动损伤、老年病、慢性病的治疗与康复,掌握过硬的中医传统康复按摩手法,能够适应现代化市场经济需要,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、健康管理等工作的高素质技术技能型护理人才。
(二)培养规格
(1)具有必备的文化基础知识,拥护党的基本路线;
(2)具有职业道德基本知识,遵纪守法、关心他人、团结合作;
(3)具有一定的科学基础知识与专业基础知识,具有分析问题、解决问题的能力;
(1)具备现代护理学的基础理论和基本知识;
(2)掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合;掌握社区护理及老年护理的基本原则、基本知识。
(3)了解护理管理基本知识;
(4)熟悉运动损伤治疗与康复的基础知识。
(1)能对病、伤、残者与“功能恢复”者进行临床护理;
(2)能将基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识综合有效地运用于护理工作中;
(3)能熟练运用推拿按摩等中国传统康复手段:
(4)能熟练操作和使用现代康复治疗设备:
(5)能对运动环境进行安全评估、能对运动参与者进行身心状况与运动能力评估。
三、课程体系
(一)课程体系构建思路
根据专业人才培养目标和规格要求,充分利用黑龙江运动创伤康复医院的有利资源,与哈尔滨医科大学附属第一医院、第二医院、黑龙江省康复医院合作,基于护理职业岗位、学生认知水平与职业发展的分析进行专业课程的设计与开发,分析工作岗位群,提取典型工作任务,建立课程模块,参照护理行业的职业资格标准,选取课程内容,并将相关的知识、技能、素质融入课程内容之中,构建符合高等职业教育规律和护理专业特色的课程体系,实现知识、技能、素质的同步提高。
(二)课程设置分析
1、岗位职业能力分析:
岗位群
职业岗位
岗位描述
职业能力要求
主要就业岗位
护士
各级医院以及老年公寓、社会福利院、全民健身活动中心、社区从事护理工作。
掌握现代护理学的基础理论和基本知识,掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合;了解护理学科和医学技术发展动态。掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。掌握社区卫生服务的基本知识、方法。
相关职业岗位
社区康复协调员
是指社区居民委员会、村民委员会配备的负责建立残疾人康复服务档案,协调并组织有关机构和人员,为残疾人提供综合康复服务和支持的人员
掌握社区护理及康复护理的基本知识、掌握康复治疗技术、中医传统手法按摩
健身指导人员
是指在群众性健身活动、健美锻炼和健身操示范(以下统称健美)教学活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。
熟悉运动参与者身心状况与运动能力评估、运动伤病风险评估与控制、运动贴扎术、运动护具与支具、运动场上的紧急事件、运动损伤的评估与处理、运动损伤的手法治疗、运动疲劳恢复的手段应用、运动损伤的中医传统疗法。
发展职业岗位
保健按摩师
运用以保健为目的的按摩技术,在人体体表特定部位施以一定力量的、有目的的、有规律的手法操作活动的人员。
掌握人体解剖学知识,掌握中国传统手法、及各部位伤病的按摩、理疗等操作技能。
2、课程设置分析:
岗位群
职业岗位
典型工作任务
对应设置课程
备注
主要就业岗位
护士
面向医疗卫生行业、可在各级各类综合医院专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区康复等工作。
内科护理学基础、外科护理学基础、妇产科护理学基础、儿科护理学基础、急救护理学基础、康复护理学基础。
无
相关职业岗位
社区康复协调员
负责建立残疾人康复服务档案,协调并组织有关机构和人员,为残疾人提供综合康复服务和支持
健康评估、运动损伤的治疗与康复、康复治疗技术、急救医学基础
无
健身指导人员
运动参与者身心状况与运动能力评估、运动伤病风险评估与控制、运动护具与支具、运动场上的紧急事件、运动损伤的评估与处理、运动损伤的手法治疗、运动疲劳恢复的手段应用、运动损伤的传统疗法
健康评估、运动损伤的治疗与康复、中国传统康复技术
无
发展职业岗位
保健按摩师
评估运动创伤及亚健康退行