文档介绍：人教版小学数学第五册第三单元
长度单位的换算
一、创设情境,揭示课题
1. 学生口答下列问题。
1厘米=(    )毫米    
10毫米=(    )厘米
1分米=(    )厘米       
10厘米=(    )分米
1米=(     )分米           
10分米=(    )米
一、创设情境,揭示课题
,说说你是怎么想的。
(1)2个1厘米里面有几个1毫米?
(2)5个10厘米里面有几个1分米?
二、自主学习、探究新知:
1. 厘米和毫米之间的换算。
(1)从图中我们知道一个5
角硬币的直径长度是多少?
如果换成用毫米作单位又是
多少呢?
2厘米=( )毫米
二、自主学习、探究新知:
(2)我们可以怎样想?根据提示讨论。
①1厘米是( )毫米?
②2厘米是( )个10毫米?
③就是( )毫米?让学生讨论,并
指名回答。
二、自主学习、探究新知:
小结:当我们要把以厘米为单位的长度换算成
以毫米为单位的长度时,我们根据1厘米等于10
毫米,想几厘米就是几个十毫米,也就是几十
毫米就可以了。
二、自主学习、探究新知:
2、厘米与分米之间的换算。
你们能按照刚才换算厘米和毫米的步骤来说一说80厘米=( )分米吗?学生独立思考后,讨论交流,
二、自主学习、探究新知:
2、厘米与分米之间的换算。
10厘米是1分米,80厘米有( 8  )个10厘米
(  8  )个10厘米就是(  8  )分米
8
二、自主学习、探究新知:
2、厘米与分米之间的换算。
小结:当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时,我们根据10厘米等于1分米,想几十厘米里面有几个10厘米,也就是几分米。
二、自主学习、探究新知:
,它们有哪些相同和不同点?你发现了什么?
(1)它们之间的进率都是(10)。
(2)厘米换算成毫米,是将高级单位换算成低级单位计量,换算时(乘以)单位间的进率。
(3)厘米换算成分米,是将低级单位换算成高级单位计量,换算时(除以)单位间的进率。