文档介绍：党员十个方面突出问题对照检查
党员十个方面突出问题对照检查
篇一:

教师十个有没有对照检查材料十个“有没有”的对照排查和自我剖析根据学校党组织的指示,针对十个“有没有”的问题,通过学习、查摆、对照,联系自己的思想实际,在认真“照镜子”、“正衣冠”过程中, 在学习材料和领导谈心谈话的基础上,我认真查找自身存在的问题、剖析问题的思想根源,提出解决问题的对策,结合实际情况的对照分析,现将自身的对照检查材料汇总如下,请大家给予批评指正。

一、检查对照
,入党是坚持自己的信仰。对于吃苦长大的父辈而言,国家的繁荣富强是党领导人民创造的新天地。父母时常教育我要积极向党组织靠拢,做一名党需要的人。在焦裕禄、孔繁森同志的先进事例中,我更坚信了党员的责任和为人民服务的宗旨,希望能像他们一样,做对人民有价值的人。正是在这样的信念下,我积极加入了党,希望成为对人民有用的人。
,没有同情支持封建迷信活动、信教或参与邪教组织的问题。作为坚定的马克思主义信仰者,我相信一切事物都遵循自然的法则,没有拯救世人的救世主,只有人民群众才能够创造今天的幸福生活。我始终坚信党能够领导人民创造更美好的新生活。
,用高度的责任感、事业心对待每一件事,敢于担当,从不做“脸面活”,秉承前辈们严谨认真的做事风格。作为新教师,我深知教书育人的重要性。所以,工作中的每一件事都容不得有半点马虎大意。我宁愿多花费自己的时间把工作做好,也绝不草率处理。
4.“干一行,爱一行”使我能够将心思与精力放在工作上,积极钻研业务、学习知识,坚决抵制“混日子、熬年头”。教师是学生求知的导航灯,我深知业务学习的重要性。“逆水行舟,不进则退”的道理让我不敢放松学习的积累。作为积极上进的年轻人,我明白时间的重要性,丝毫不敢荒废时光,始终将绝大多数时间投入到工作和学习中。
、态度冷漠问题,明白自己的位置和使命。把学生当成朋友,遵循因材施教原则,鼓励落后生,引导学生做人和求知的正确态度。在教学中,把握好教学尺度坚持教学原则,选取学生能接受的方式授课; 在生活中,密切与学生的联系,给予适当的帮助。
,乐于为工作奉献自己的力量。从来没有把职位当待遇、当资源,从不参入经商话题,从不好逸恶劳,按本色做人。
,不迟到、早退,在岗时间备课、批改作业、探讨教学问题,没有做过与教学无关的杂事。
,提醒自己向办公室里的前辈、榜样学习,但没有过多考虑、计较个人的进步得失,不曾攀比待遇问题。
、报喜不报忧的问题,坚持实事求是原则,一直虚心接受同事们的意见与批评,争取自己不断地前进。
、策划或支持、参与集体上访的问题,相信组织和领导的安排,做好自己的本职工作。
二、存在的突出问题
(一)形式主义方面
1、在教育理论理论学习过程中存在着形式主义。对上级教改理论、理念、政策领会不深、落实不到位。对英语课相关的课程理念、教改动态等相关的文件、会议精神等学习不够。在一些教研材料的学习中,有时候只是笼统的读一遍,没有深入研读,就认为自己已经学习并掌握了教改理念,这是典型的形式主义。
2、在教学工作中存在着形式主义。在教学工作中与学生缺乏有效的沟通。虽然在课堂上与学生有沟通,但课后与学生联系较少,没有深入了解学生的思想动态,这对一名英语课教师来说是工作上典型的形式主义。
(二)官僚主义方面作为一名普通的教师党员,在官僚主义方面存在的问题,主要表现为有时对待学生和其他老师不能始终保持热情的态度。工作作风不够扎实,工作质量有待进一步提升。
1、工作作风上有时比较松懈,不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。
2、在具体的工作上思路不宽,新的教改理念没有及时应用到一线教学中。满足于一般号召,对于如何结合学生的实际情况进行贯彻落实,有点墨守陈规。
3、在师德师风方面。有时候对学生的教育方式有时过于粗暴简单。对学生的关心不够,比如对于学生的旷课、迟到现象往往严于批评而缺乏深入了解其原因,从根源上查找解决问题。
(三)享乐主义方面
1、进取精神不够强安于现状。没有争取积极学习,进一步提高自己的学历和职称;没有积极申报各类科研课题,对做科研积极性不高。
2、创新精神不够,有懒惰情绪。认为只要干好自己的本职工作就行了,其它的与自己无关。总认为自己已经积累了比较丰富的教育教学经验,多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中,不能及时汲取和采纳新的教学方法,掌握新的教学理念,缺乏对教学新思想的学习和钻研,也缺乏对教