文档介绍：大学生如何从自身做起,践行社会主义核心价值体系中的“八荣八耻”
内容提要:在不同的时代,有着不同的民族,拥有不同的荣辱观,而荣辱观又是价值观的重要组成部分。中央已出了大力加强大学生思想政治教育,胡锦涛主席强调要树立社会主义荣辱观,并提出了“八荣八耻”的具体要求,这具有十分重要的实践意义……
关键词:社会主义荣辱观、大学生、践行、“八荣八耻”
一、社会主义荣辱观:时代的主旋律
在不同的时代,有着不同的民族,拥有不同的荣辱观,而荣辱观又是价值观的重要组成部分。它决定着人们的价值取向和荣辱体验,也标志着社会的文明程度。中华文明几千年来的悠久厚重的民族文化,孕育出了我们名族特有的荣辱观,而胡锦涛主席提出的社会主义荣辱观——“八荣八耻”则是对其的继承和发展。胡锦涛主席关于社会主义荣辱观“八荣八耻”的概括,是在汲取传统荣辱观精华的基础上对新时期社会主义道德观的系统总结,具有丰富的思想内涵和鲜明的时代价值,体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的密切结合和有机统一。从总体上看,这八个方面的要求涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容,囊括了爱国主义、集体主义和社会主义的思想,体现了社会主义道德规范、精神文明和社会风尚的本质要求,明确了当代中国最基本的道德规范、价值取向和行为准则。总体而言,这八个方面的囊括从不同内容和不同角度提出了社会主义道德规范和价值判断的新要求,全面而又具体。
(1)、树立社会主义荣辱观的重要意义
目前,我国还处在社会主义初级阶段,不正之风和消极腐败现象在一些地方还相当的严重,并且在某些地方,享乐主义、拜金主义、极端个人主义大行其道,人们对欺诈作弊、背信弃义、玩弄感情、亵渎美好等行为不以为耻,反以为荣。在这样的背景下,中央已出了大力加强大学生思想政治教育,胡锦涛主席强调要树立社会主义荣辱观,并提出了“八荣八耻”的具体要求,这具有十分重要的实践意义。
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(2)、大学生和社会主义的荣辱观
社会主义荣辱观的贯彻与践行不仅仅是理论、知识上的灌输,更是从深层次上帮助大学生认识“荣”和“辱”的深刻内涵,明辨是非,树立正确的价值取向,进而培育大学生的道德意识和价值体系思维,促进新学风、新风尚的形成,从而使大学生真正成为社会行为示范的先行者。
“2004年十大感动中国”之一的徐本禹曾说:“‘八荣八耻’的社会主义荣辱观为我们大学生应该怎样做人,做什么样的人指明了方向,我大学生应该以‘八荣八耻’为标杆,自觉用青春和智慧服务社会。”“八荣八处”是新时代的新标杆,我们要时刻用这个标杆来衡量自己的工作、学习和生活,并时刻准备着服务祖国、回报人民。用“八荣八耻”这一面明亮的道德镜子照亮我们的每一言、每一行,让我们携手起来去共同弘扬社会主义荣辱观,将它播撒在我们生活的每一天里。
二、大学生——国家和民族的未来
今天的中国绝非是八十多年前的中国,世界在发展,社会在进步,人类也在前进。党的十六大提出了高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜,全面建设小康社会的发展目标,提出了坚持科学发展观和努力构建社会主义和谐社会的要求,同时,也在当代青年的肩上压上了重担。