文档介绍：家乡过年的习俗
教材简析:
《家乡过年的习俗》是北师大版小语教材第五册第十二单元的口语交际的内容。本次口语交际课的内容贴近学生们的生活,同时也是孩子们最愿意过的节日,他们都对过年有着极大的兴趣,所以他们都很乐意去说,通过交际,使学生的听话能力、语言表达能力、交往能力得到提高。
教学目标:
1、要让学生都敢于表达自己的意愿,要敢大声去说。
2、学会用心倾听,能听懂别人所表达的意思。
3、在表达的时候,要做到有一定的顺序,意思清楚。
教学重点、难点:
1、在表达的时候,要做到有一定的顺序,意思清楚。
2、学会倾听与交流。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1、播放《新年好》这首歌,到处话题。
2、播放课件。让学生说说这些画面是那个节日。(过年)
3、你喜欢过年吗?自己的家乡有什么习俗呢?
二、出示课题,明确要求
1、你们都很喜爱过年,那么你留心过过年都有哪些习俗吗?
2、明确要求:
(1)、先介绍你所要介绍的习俗的名称。
⑵、要说清楚什么时间。
⑶、讲这个习俗与众不同的地方。
⑷、口语交际时要沉着,切勿怯场,做到胸有成竹。
三、小组内交流
四、全班交流。
1、指名谈家乡过年的的习俗,其他同学认真倾听。
2、有不同看法的同学举手发言,全班同学共同讨论。(要求在认真倾听的基础上,举手发言。令课堂活泼有序。)
3、教师适当点拨,但不做过多的干预。
五、总结:
同学们表现得非常好,看来你们的确很喜欢过年。咱们的同学也学会了如何去表达自己的意愿了,也学会倾听了。你们真的很棒哟!来让我们一起来唱起这首《新年好》吧!
六、拓展延伸
春节就要来临了,你打算怎样度过这个春节呢?课下和自己的小伙伴谈一谈。
七、板书设计:
口语交际的要求:
1、认真倾听。
2、能清楚明白地讲述。
3、表达要有条理,语气、语调适当。
教学反思:
本节课所要说的内容与学生的生活十分密切,同时也是孩子们喜闻乐见的话题,所以整节课学生们都表现得十分活跃,所表达的内容也基本上有了一定的顺序。从这节课中,我深深地体会到,要想上好口语交际课,内容绝对不能偏离孩子们的生活。要把课堂还给学生,做到真正意义上的交际。在以后的教学中自己也会更加的关注学生的倾听和交际。