文档介绍：江西九江一中考察报告
2012年4月11日,我们一行24人,在宁波市教研员王劲松老师带领下,赴江西九江一中进行了为期4天的考察学习,收获颇丰,感触良多。
九江一中是一所历史悠久、地位独特、成果辉煌、特色鲜明的百年名校。作为赣北地区第一所现代公立中学,校园坐落在风景秀丽的九江市甘棠湖南岸,怀抱两湖波光,面向匡庐秀色。校园古樟如盖,绿草如茵,秀竹如烟,繁花如画,占地188亩,,教育教学设施齐备。教学区、运动区、生活区布局合理,绿化率达60%以上,环境幽美怡人,是一所现代化的花园式学校。学校现有62个教学班,3600多名学生,305名教职工。
在九江一中,我们受到了学校领导和当地教科所所长以及老师们的热情接待,认真听了高中、初中、小学老师的介绍,我们进行了热烈的讨论与交流。在短短一上午的学习交流中,收获挺大。
一、真正的教育是以学生为本的教育。实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。九江一中集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生全面发展,从校园的各个角落和细节处大力彰显了九江一中的“成功教育”办学特色。小到校园中的一草一木,大到学校的硬件设施,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。如学生的各种各样的成果展示,无不从细节体现了学生的成功,让学生从细节处去体会成功,体会成功的喜悦,从而更加地努力去获得更大的成功。同时也能激励那些尚未成功的学生去努力,努力获得成功。教育就是塑造人,让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。同时也让学生在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。这比教师说上千百遍的理论教育有效很多。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!
二、细节成就教育的成功。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。九江一中校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。相信大多去学习的教师对
九江一中的那一面教师形象墙都印象深刻。教师的形象不再是刻板生硬的一寸登记照,而是个性、充满活力的艺术照。所有教师把自己最佳的状态展示出来,让所有经过的人都看到九江一中教师青春焕发的状态。当教师看到自己的形象照时,会自觉地把自己的形象调整到最佳的状态去面对生活和工作,不仅点燃自己的希望,同时照亮别人的人生。这样不仅展示了教师们的个性特点,更随时提醒着自己应该以怎样的状态去生活、工作。学生看到教师都能以这样最佳的状态来对待一切,自己也会被潜移默化形成这种自律的意识。教师的形象不知不觉间成为了学生学习的榜样。那一个个自信的笑容像是在告诉所有的人,他们就是九江一中的主人,他们和九江一中一起。同时,这些笑容也能随时提醒着教师保持自信的微笑和自信的心态,这样就能点燃希望、照亮人生。而学生生活在这样一种自信、平等的环境中,怎能不自信,怎能不产生主人翁意识,也让自己作为九江一中的一员为学校献出自己的一分力量。如果我们在这些方面