文档介绍：
导入:每一个国家都有自己的寓言,人们通过对寓言的学习了解最简单的做人道理,在俄罗斯流传着本国作家克雷洛夫所写的一则寓言,名字叫杰米扬的汤。故事说热情好客的杰米扬喜欢用鲜美的鱼汤招待客人,这本来是一件好事,可是他一盆接着一盆的请客人喝,没有休止,客人终于忍无可忍,悄悄逃跑,再也不敢登门,这则寓言告诉我们做事要适可而止,凡事过量就会适得其反,这些常人皆知的道理就是哲学上质变和量变的关系问题。这节课我们的主要任务就是掌握质变和量变的辩证关系原理
进行新课:
要理解掌握质变和量变的关系问题,我们首先的问题就是掌握质变和量变的哲学含义,我们先来看量变的含义:
量变:量变是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。
何为量变它指的是事物数量的或增加或减少,再或者是组成事物的要素在排列次序上的变化,这种变化不易被人们察觉,量变使事物显现出好似静止的状态。我们平常所看到的统一、相持,平衡和静止等都是事物量变所显现出来的状态。
这比如农作物的生长,如果你蹲在它旁边观察它一天,你根本就发现不了它在生长,甚至第二天,第三天你去看,还是没有丝毫变化,那么它是不是真的停止了生长呢?当然不是,它无时无刻不在生长,只是很不明显,不容易被我们发觉罢了。这种不明显的变化就是量变。
质变:是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
事物从一种形态转化成另外一种形态显著的根本性质的变化,叫质变。在生活中原本统一的物体的分解,平衡和静止的打破都是质变的表现形式。
比如我的这只杯子现在是一种平衡静止的状态,当我打碎它之后,这种平衡就被打破了,它变成了若干个碎片,这种由杯子到碎片显著的状态的改变我们就称为质变。
对于质变和量变我们应该很好的区分。对此我们通过一个图示加深大家的理解。
(过度)理解掌握了量变质变含义之后接下来我们来看一下质变和量变的辩证关系。
质变和量变的关系表现为三个方面
①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备
翻回到量变的含义我们能发现量变的形式有两种,一种是数量的增减,另外一种是场所的变化,也就是排列顺序的不同。我们先来看数量的变化对质变的影响。
任何质的变化都不是凭空产生的,都是首先从量变开始,没有量变作准备,就不会有质变的发生。如:没有一个接一个吃馒头的量变,就没有从饿到饱的质变;没有温度逐渐降低的量变,就没有由水到冰的质变。
另外要素的排列顺序的不同也会导致质变,石墨与钻石都是由碳元素所组成,但是两者排列顺序的不同产生了不同的物质。乐曲《二泉映月》与《命运交响曲》都是由1、2、3、4、5、6、7组成,但前者听了使人有凄凉的感觉,催人泪下,而后者听了有悲壮的感觉,使人振奋、信心大增,究其原因就是7个音符排列顺序的不同,效果就截然不同。
所以量变为质变提供了准备和铺垫。
②质变是量变的必然结果
事物的变化发展是从量变开始的,但事物的发展最终要通过质变来实现,因为发展是新事物代替旧事物,新事物代替旧事物就是事物根本性质的变化,所以没有质变就没有发展。质变是量变的必然结果。
对此古代哲人给我们留下了许多富含这里的名言警句。
比如,千里之行始于足下,只要一步一步脚踏实地的积累,就能最终到达千里之外。
比如:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。善的逐步积累必定扬名天下,恶的逐步积累注定会毁灭自身。
所以不存着没有质变的量变,质变是量变最终发展结果。
③质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
这就是说一次量变到质变的过程,并不等于事物发展的变化的终结,新的事物又开始了新的量变。量变到一定程度时,又会引起新的质变。
例如:水经过加温会转化成水蒸汽,蒸汽在温度下降的条件下又会转化成水,水在低于零度的条件下又会转化成冰。
人-囚犯-人-成功者
事物就是不断经过量变—质变---新的量变---新的质变的循环往复,从低级到高级,从简单到复杂,永不停息的向前发展的。
质变和量变的三个辩证关系,放到一起构成质变和量变辩证关系原理。这是辩证法的又一原理,同时也是发展观的最后一个原理。
理解了这一原理之后我们同样要得到一定的方法论,从而指导我们的实践。
①要求我们做事情要注意分寸,掌握火候,坚持适度的原则。重视量的积累,为实现质的飞跃创造条件,尤其在学习过程中尤其要脚踏实地,这是恒久不变的法则,没有任何的捷径。
②就事物发展的全过程来说,质变更为重要。因为,量变毕竟不等于质变,而没有质变,事物就不会发生根本的变化,就不会有飞跃,就不会有新事物的产生和旧事物的灭亡,一句话,就没有事物的发展。
所以,在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,我们就要果断地、不失时机地突破其范围和