文档介绍：第四课我国政府受人民监督
:依法行使
★教育教学目标
(一)知识与能力目标
①识记依法行政的含义、任务及其具体要求。
②理解政府提高依法行政水平的基本要求。
①归纳民主决策的若干重要原则,分析政府依法行政的意义。
②培养学生从具体到抽象的概括能力。
③运用辩证的观点看待政府的权力,认识到正确运用权力可以造福社会,滥用权力可能滋生***;初步学会辩证地观察问题,认识问题。
(二)过程与方法
创设情景,采用学生讨论与教师讲授相结合的方法,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,理论联系实际,深入领会政府依法行政的原因、措施。
(三)情感、态度与价值观
培养符合时代精神的法制观念、树立正确的权力观念。
★教学重点
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★教学难点
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★教学设想
本课是高中《思想政治必修2》“政治生活”(人教版)第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国政府的职能和责任。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政,按照法律规定的权限和程序行使权力,以及依法行政的意义。所以,本课拟在分析时事材料“原德州市民政局局长刘治温***、受贿案”和当地政府行政程序的基础上,采取探究式教学方式突破这一重难点:依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。
高一的学生社会实践较少,大多数学生对政府的行政方式和方法比较陌生。本课出现了一些对学生来说很难理解的术语,所以学生在学****本框知识时存在一定困难。
3. 教法设计
①以自主学****合作探究式教学法为主。
②辅以讲授式和讨论法。
①提问法、讨论法、练****法、研讨法、情境法、诵读法。
②教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学****成果。
多媒体教学。
★教学过程
前置学****卡
-45的基础上,思考下列问题:
①什么是政府依法行政?
②政府依法行政的必要性?
③政府依法行政的意义?
④提高政府依法行政的途径?
2、自我提高
将学生分成6个组去当地政府机关如国土资源局、财政局、教育局、规划与建设局等等分别收集政府“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一”的相关材料,调查政府行政的程序。
到市区街道找些小摊贩,了解城管人员执法的状况。
预****教材P43-45
一、引入新课
1、复****旧知
2、导入新课
政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力,涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。作为政府如何去行使手中的权力,才能符合人民意愿,维护人民的根本利益呢?首要的一点就是要做到:依法行政。
二、进行新课
【1】设疑置问,自学指导
1、(PPT展示)来源于2012年04月18日《法制日报》的消息:山东省德州市中级人民法院近日对曾任德州市民政局局长刘治温***、受贿案作出一审宣判,判处其有期徒刑十三年,并处没收个人财产五十五万元。以受贿罪,判处其妻子即同案被告人姚洪芬有期徒刑三年,缓刑五年。据了解,刘治温,1953年生人,大学文化。自2005年11月至2010年3月任德州市民政局局长;其妻姚洪芬,大专文化,原系德州市财政局副县级调研员。经审理查明,刘治温于2007年4月和2009年5月,利用民政局局长职务之便,私自指示会计将德州市民政局账外资金共12万元汇入其妻子和女儿的账户,非法占有用于个人消费。此外,他还于2009年在德州市民政局建设社会福利中心工程期间,非法收受工程承包商、建筑材料供货商以及工程设计商的现金共162万元。其中,其妻子姚洪芬参与受贿147万元。另查明,被告人赵成军在担任德州市民政局社会福利中心工程材料采购部负责人期间,利用担任该工程材料组负责人职务之便,非法收受工程承包商、工程供货商现金21万元。法院认为,刘治温身为国家工作人员,利用职务上的便利非法占有公共财物和非法收受他人财物,为他人谋取利益,其行为分别构成***罪和受贿罪,应数罪并罚。其妻子姚洪芬伙同刘治温共同受贿,其行为构成受贿罪。
问题思考:
①作为一名中学生,你怎样看待这件事?
②你认为政府工作人员应该怎样行使权力?
学生:讨论1--2题
教师:对学生的发言进行评价,做出归纳,引出课题。
原德州市民政局局长刘治温***、受贿,实际是违法行政,没有做到为人民服务和对人民负责。政府及其工作人员应该依据宪法和法律规定行使权力,真正做到依法行政。今天我们就来学****政府的权力,依法行使”。
2、多媒体显示:
本堂课的教学目标、教学重点和教学难点。
3、让几个组的学生代表就课前去当地政府机关调查政府行政的程序在