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文档介绍：浅谈转化学困生 
转化学困生是全面提高教育教学质量的一个重要手段。在新时代教育中教师的职责是让每个学生都能得到全面地发展。学困生的转化是教育工作重中之重,它不仅考验着教师的责任心还考验着教师的能力。现结合教学实践谈几点浅见。
一、给予更多的关爱,建立融洽师生关系
由于成绩不理想,受到同学的冷落和嘲笑,导致他们内心缺乏自信,甚至自卑、逆反。他们体验不到成功和进步的喜悦,慢慢的对学****没有了兴趣从而产生厌学情绪。因此,教师要给予他们更多的关爱,所谓“亲其师,信其教."对学困生更多的关心和照顾,必然能拉近和他们的关系,让他们感受到教师的关爱,使之亲近和信任教师,从而形成融洽的师生关系,为转化打好基础。
二、因材施教,在教学要求上降低标准
在教学中,教师要注意因材施教。学困生的接受能力较差,如果同一标准会加深他们的"挫折感"。因此,对于学困生的要求要降低标准,实行分层教学。学困生重在激发学****兴趣,养成良好的学********惯。那么,在作业练****设计上要降低他们作业的难度,做简单的基础题,让他们获得满足感,对于他们的一点一滴进步,要及时的鼓励和表扬,使他们逐渐对学****产生兴趣。
三、加强课外辅导
由于学困生的接受能力较低,反应速度较慢,仅仅靠课堂上的学****远远不能掌握和巩固所学知识。这就需要教师在课外时间里加以辅导。面对学困生的辅导教师要重在耐心,还要持之以恒。不仅要注重基础知识的辅导巩固,还要注重学****方法的运用。当然,毕竟个人的时间和精力有限,所以还要充分利用优等生开展结对辅导帮扶。
总之,学困生的转化工作是一项长期、艰难、复杂的工作,需要家庭、学校、教师紧密配合才能取得一定的成效。但是,我相信一分耕耘一分收获,只要我们付出爱心、耐心和恒心,一定会成功。