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文档介绍：成考文言文阅读
刘德帅
文言文阅读
考点:
文言文翻译
归纳内容要点
概括作者的观点态度
一理解句子,把握文意
1、注意古今词义的变化
2、一词多义的现象
3、通假字


文言实词,有的与现代汉语意义完全相同,有的完全不同。这两类词都可以不去管它,重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“偷”,古义有苟且、马虎、刻薄等意,今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。

古代汉语常有通假字。一是音同音近通假,如“蚤”
通“早”,“要”通“邀”,“裁”能“才”,“禽”通“擒”,“卒”通
“猝”;二是形近通假,如“说”能“悦”,“谕”通“喻“。因
此,理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”,
“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”,看不出
来,就会解错。

一词多义,在文言中是常见的语言现象,应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与“独”相对);“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地”中的“举”,根据前后文,应解释“攻取”。


文言以单音词居多,汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词,如“妻子”、“地方”、“指示”等。
二、词类活用
在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用。
总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:名词活用动词的活用,形容词的活用数词活用等等。
(一)名词的活用
1、名词活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,只是动作化罢了。如“左右欲刃相如”中的“刃”,通常意义是名词,义为“刀锋”,刀锋能***,“刃”后带了宾语“相如”,就活用作“杀”的意思。再如:
①置人所罾鱼腹中——罾:本义为鱼网,这里用作"用网捕捉"。前有结构助词“所”。
②非能水也——水:游水。前有能愿动词“能”。
③范增数目项王——目项王:向项王使眼色。
2、名词活用为使动。有“使……怎样”意思。
其特点是必带宾语,但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系,而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化,而这种动作的对象或变化的结果,就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化,本来兼语式的结构是主+动+兼+动+宾(或无宾),现在则简化为主+动+宾,从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。如“先入秦破咸阳者王之”中的“王之”就是“使他为王”。