文档介绍：愿作春蚕吐丝尽,甘为人梯铸师魂
——河头店镇东大寨小学刘敦成
“如果教育是一朵花,我愿意为她永远停留,因为她使我美丽,让我年轻,促我成功,我的人生也因此充满精彩。”从踏上讲台的第一天起,我就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。凭着对教育事业的满腔热忱和孜孜追求,我在教育教学事业的这片沃土辛勤的耕耘了十四年。天道酬勤,近几年来,我先后获得“镇优秀教学能手”、“镇优秀教师”、“市优秀班主任”等荣誉。
没有豪言壮语,我只是在平凡的岗位上公而忘私的勤勉工作;没有惊天动地的事迹,我只是把应该做好的工作做到了更好。诚如海尔总裁张瑞敏所言:“什么是不简单,把每一件简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”让领导放心,让同事敬服,让学生爱戴,让家长满意,这是我的一贯追求。
一、关心学生健康成长,做幸福的传递者
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,有了师爱,教师就有了吸引力。多年来我始终以一颗爱心和责任感关心、爱护、引导每位学生,培养学生良好的心态和积极向上的品格。无论是班里的好学生,还是贫困生,我都能一视同仁,平等对待,从不放弃每一个学生。 特别是理解宽容,并去喜欢成绩差,调皮捣蛋的学生。走进他们的内心去了解他们,其实他们更需要关注和热爱,只是我发现这个问题有点晚。其实我很多时候我有点急功近利,总想着快速提高学****成绩,对学****差,纪律差的学生,缺少一种包容与理解。学生在学校的唯一依靠便是班主任,作为班主任,我总会在学生需要帮助时拉一把;在学生停止不前时,推一把,让学生尤其是待优生在我的一言一行,一举一动中感受真诚与爱,从而激起他们前进的勇气,奋发努力。
苏霍姆林斯基说过:“只有善于分析工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”所以自从踏上班主任工作岗位那天起,我即不断进行着思考。现在回想起14年间走过的班主任之路,在各位领导和师长的悉心栽培下,自己在这条路上也留下了一串还算清晰的脚印,在思考中,我有了自己对教育的感悟,那就是:教师要做一个幸福的传递者。
当今社会,独生子女过于溺爱,单亲家庭缺乏完整的爱,留守儿童缺失父母的爱,当家庭成为痛苦的场所时,孩子便会转移痛苦,去上网,去打架释放情绪,去叛逆等等。就变成了“坏孩子”。成绩下降、老师批评、请家长训斥,越来越缺少幸福感。我开始反思,我的班主任工作该做些什么,是高压下孩子的优异成绩?还是能让孩子快乐健康的成长?我利用班主任远程研修的机会,如饥似渴地汲取优秀教师的先进经验,魏书生、李镇西,让我感受到班主任工作的艺术,我开始将注意力放在了学生的心理健康上。在学****中,我渐渐意识到,孩子成绩不好,打架,逃学,上网吧,顶撞老师,对抗家长等等,不应该都归罪于孩子,是我们的孩子心理不健康了,生病了。这个病因,可能是家庭,可能是学校,也可能是社会造成的。我开始重新审视我的学生,发现他们都很可爱。随着学****的不断深入,一种班级管理理念在我的脑海中由模糊到清晰,那就是:关注成长,不只关心成绩;关注***,不只关心成功;关注过程,不只关心结果。关注精神幸福,不只关心物质给予。
去年接手一个很特殊的班级,全班虽只有20人,却有好几个问题孩子。其中有一个学生随母从东北嫁过来,或许是东北人特有的好胜心,抑或是与继父关系不融洽所致,在校与同学打架不断,跟几个女任课教师也矛盾丛生,学校师生大有群起而攻之之势。我为其量身定制了“以爱攻其心,以严律其行”改造方案,在其孤立无友时与其做伴,在其有苦难言时做忠诚的听众,在其“英雄无用武之地”时为其搭建施展的舞台,几招下来,便将其心降伏。心既已诛,其他问题便迎刃而解,整天屁颠儿地跟在我后面当“勤务兵”, 乐此不疲,凡事对我言听计从。与同学关系好了,学****也更刻苦了,经常也能听到笑声了。
如果说,做一名优秀班主任还仅仅是我刚参加工作时一种年轻气盛的美好愿望的话,那么,现在这种愿望在我的心中越来越强烈,而且也越来越坚定!正如汪国真所说:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”
二、为人师表,以身示教。
孔子言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师是学生模仿的主要对象,教师的每一个行为都会潜移默化影响学生,所以教师必须言行一致,表里如一,用教师的身教带动学生行为的转变。
例如:为帮助学生养成文明礼仪的好****惯,我针对孩子腼腆不敢与老师打招呼的问题,先主动向学生们问好,让学生感受到老师的热情。同时,大力表扬主动向老师问好的同学,让同学以他们为榜样,
“以点带面”提高文明礼仪素质。再如,每天出操时要求学生跑步喊口号入场,有些同学在众人面前放不开,动作不协调,队列、口号不整齐。我就站在队伍前面带头示范,学生们看到老师漂亮、标准的动作纷纷效仿。教师以身示教,