文档介绍：《地理组教研活动》简报
重庆市第32中学文三东
活动时间:2015年10月21日
活动地点:重庆市沙坪坝区青木关中学
活动内容:全国课标卷地理试题和高三地理课堂教学衔接研讨
活动组织者:教研员
参加人员:全区高三地理组全体教师
2015年10月21日,我校高三地理组教师参加了沙坪坝区教师进修学院在青木关中学举办的全国课标卷地理试题和高三地理课堂教学衔接研讨。
首先听青木关中学傅老师上的一堂研究课,内容为《洋流的分布》。在教学过程中,傅老师始终坚持以学生为主体的原则,以合作式探究性学习为主要形式。让学生阅读《世界表层洋流的分布》图,通过小组合作讨论,自行归纳出寒、暖流的定义,总结出世界海洋表层洋流的分布规律。本节课内容比较抽象,需要学生有足够的空间想象能力。在教学过程中尽量落实到每一幅图上,充分利用教材里已有的图,同时结合多媒体进行演示。教材处理:通过创设情境引出海水的运动,进而引出洋流的概念。关于洋流的性质分类,让学生阅读《世界表层洋流的分布》图,从图中归纳出寒、暖流的判断规律。世界洋流的分布规律和洋流名称的记忆是本节课的重点和难点。可以让学生观察《世界表层洋流的分布》图,通过小组合作讨论的方式,找出世界洋流的分布规律。这样既调动了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,也可以培养学生的分析归纳能力和团队合作精神。关于世界洋流的形成,以教师讲解为主。结合全球气压带和风带图,利用多媒体动态演示洋流的形成过程。最后从理论洋流模式图过渡到世界海洋表层洋流分布图。 很值得我们学习和借鉴。
教研员严老师结合本节课进行了研究讨论,高考试题人文地理分值所占比重与自然地理分值大致相当,但考查的难度相对较低,给以后的复习增加了不确定性。气候部分和洋流部分等自然地理也没出现较难的习题。地理图表所占比重仍然很大,基本上没题必有图,以图为载体。等值线方面的试题在选择和非选择题中都没有出现,今后复习和指导中还要重视。“水循环的过程和主要环节、水循环的地理意义”“地表形态的变化,内外力因素”“全球气压带、风带的分布,移动规律及其对气候的影响”等部分成为今年选择题部分考查的重点,人口、气候、城市、农业、工业仍然是重点考查对象。