物理考试试卷分析.doc

文档介绍：2010-2011第二学期全县第一次物理模拟考试
试卷分析

一、试卷结构即试题特点
满分60分。试题遵循全日制九年义务教育物理课程新标准,按照“稳中求变”的原则,题型、题量及分值分配等与往年中考物理考试略有变化,全卷共六道大题21道小题,其中选择题8道,共16分,填空题6道,共12分,作图题2道,共4分,实验探究题2道,共12分,简答题1道,共4分,计算2道,共12分。试卷中几乎包含初中所有的物理知识。
命题紧扣课标“三维”目标,体现新课程教学要求,强调对基础知识、基本技能考查的同时注重基本方法和能力的考查。试题注重与学生社会实践和生活实际的联系,突出对基础知识、基本技能和科学探究能力的考查。其主要特点体现为:
1、试题体现两基知识的考查。
为了突出新课程学****的特点与要求,考查中加强基础知识、主干知识与社会、生产、生活实际的联系,避免了死记硬背、机械训练的试题出现。
2、体现探究性、开放性、综合性。
实验探究题,其共同点是在科学内容的考查中突出科学探究能力考查,基本涵盖了科学探究能力的各个要素;计算题与简答题体现出较好的开放性、综合性,符合新课程教学要求,且是新课程教学和新课程背景下考试改革应该倡导的发展方向。
3、试题对教学有鲜明的导向作用。
试题很好地体现了课程标准的“三维目标”,即是注重考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。试卷中大部分的题都是对基础知识与技能的考查;实验探究题是对过程与方法的考查;试题源于教材,贴近生活,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的理念;试题设置实验探究,强调对能力的考查。
4、考查的知识覆盖面广,各部分知识所占比例较为合理。
力学
电学
光学
声学
热学
分值
25
23
4
0
8
占的比例
%
%
%
0
%
本次考试主要是加大对力学、电学和热学的考查,减少对光学、声学的考查,符合近年来中考物理命题的趋势,但此次没有对声学部分的考察。
二、抽样成绩状况分析
1、全县抽样总体情况(样本30份)
项目
单选题
填空题
作图题
实验探究题
解答题
计算题
总分
满分值
16
12
4
12
4
12
60
平均分







最高分
12
11
3
6
4
6
40
最低分
4
3
0
0
0
0
15
得分率(%)







全县抽样最高分是40分,,%,总体情况不理想。%,抽样优生率为0%,%,%,%,作图题、实验探究题、计算题是我县学生普遍感到困难的试题。
2、各大题抽样分段情况
单项选择题
分数段
16-12
11-8
7-4
3-1
0
人数
7
14
9
0
0
比例%



0
0
填空题
分数段
12
11-7
6-4
3-1
0
人数
0
19
8
3
0
比