文档介绍：张建育
幼儿心理健康与教育
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与大家分享的主要内容
幼儿心理健康的解读
一
幼儿心理的影响因素
二
三
四
幼儿期常见心理问题
幼儿的心理健康教育
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一、幼儿心理健康解读 心理健康的基本含义
1946年,世界卫生组织(WHO):
健康不仅仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁状态。
健康
心理健康
1946年,第三届国际心理卫生大会:
心理健康,是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
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心理健康状态
心理健康状态是指心理机能—认知、情绪、态度和行为的功能良好的状态。具体表现为:
身体、智力、情绪十分协调;
第一
第二
第三
第四
适应环境,人际关系中彼此能谦让;
有幸福感;
在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。
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世界卫生组织提出了人类新的健康标准。这一标准包括肌体和精神健康两部分,具体可用“五快”(肌体健康)和“三良好”(精神健康)来衡量。
“五快”是指:
一、吃得快:进餐时,有良好的食欲,不挑剔食物,并能很快吃完一顿饭。
二、便得快:一旦有便意,能很快排泄完大小便,而且感觉良好。
三、睡得快:有睡意,上床后能很快入睡,且睡得好,醒后头脑清醒,精神饱满。
四、说得快:思维敏捷,口齿伶俐。
五、走得快:行走自如,步履轻盈。
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“三良好”是指:
一、良好的个性人格。情绪稳定,性格温和;意志坚强,感情丰富;胸怀坦荡,豁达乐观。
二、良好的处世能力。观察问题客观、现实,具有较好的自控能力,能适应复杂的社会环境。
三、良好的人际关系。助人为乐,与人为善,对人际关系充满热情。
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心理健康的动态观
心理健康状况与应对措施
完全
健康
严重障碍
(预防-保健)
心理健康
(教育-调理-治疗)
问题行为-心理困扰
-轻度发展滞后-神经症
(紧急干预)
重度发展滞后-
心理危机、精神病
——心理健康是伴随生命而存在的一种相对的、动态的良好心理状况
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(二)幼儿心理健康的标志
很快适应环境的变化
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动作发展总体符合常模
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语言的运用符合语境
热爱游戏,善于游戏
情绪明朗,善于表达情感
年龄特征明显
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第一动作发展总体符合常模(第一个标志)
大多数儿童的某一种行为模式发生的时间,称为动作常模。
“七坐八爬,九月长牙”
常模,只是一个发展水平的平均数,并不是发展标准。它是一个时间幅度。
动作的发展是婴儿心理发展的外在指标。动作的发展对思维的发展尤为重要。动作是思维的起点。
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宝宝大动作发展顺序
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