文档介绍：提高教学质量的措施
杨楼孜镇中心小学

提高教学质量的措施
教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的根本,是学校的生命线。为了提高我校教育教学质量,创新教育教学管理,本学期我校将从以下一些方面着手:
一、强抓教学常规管理,向平时工作要效益
教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。要求教师要根据学生基础和学科特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。
第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。严格做到六个统一,即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。
教导处对课堂教学质量的管理办法是:
(1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。(2)组织中青年教师讲优质课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
二、做好学生的思想教育工作,激发学生的学习兴趣
组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动,丰富学生学校生活,激发学生的学习兴趣。另外,要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作,从正面引导做好学生的思想教育,学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。
三、进一步规范教师评价机制,激发教师工作热情
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法,坚持以正面引导为主,以公正、公开、公平为原则,做好教师的评价工作,以激发教师的工作热情。
四、与家长常联系,争取支持,共同促进学生教育
针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状,我们要站到主动的立场上,我们打算通过家访、打电话等方式,加大与家长的联系力度,尽量多争取家长的理解、支持,学校与家庭齐抓共管,做好对学生的教育工作。
五、加大与其他学校的联系,共同促进,共同发展
与其他各学校常联系,学习推广先进经验,共同研究探讨解决问题。
六、建立帮扶体系,促进学生整体发展
各班主任,课任老师根据本班学生学习、表现情况,在学生中采取结对子,一对一,优生负责一个后进生、学困生,分类召开学生会议,明确职责和要求,结对学生之间学习上互相帮助,生活上互相关心,行为上互相制约矫正,既可以培养学生之间的同学情,更重要的是可以促进学生共同发展,提高学习成绩。
七、分类召开会议,形成强劲合力
定期召开相关年级学生会议,让学生明确学习目的,掌握正确、高效的学习方法,每月组织教师召开教学工作分析会议,交流各自所采取的方法和措施,所取得的成效等。通过会议的召开,鼓舞学生学习的信心,增添教师工作的激情,努力形成学生好学、乐学,教师乐教、奉献的学教氛围。

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小故事1、《扁鹊的医术》
魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?
扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。
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