文档介绍：农村小学教育状况调查报告
近几年来,我国对教育的重视度大幅度提高,但随着经济的高速发展和社会的全面进步,农村小学教育所存在的一系列问题也逐步浮出水面,并已成为制约农村全面发展及社会进步的巨大障碍。
一、调查的目的、意义以及调查方法
自大学毕业至今,投身于农村教育已有十年,从一个教学新手成长为骨干教师,其间经历了很多,随着几次课程改革与素质教育的不断提出,农村教育问题更加明显地暴露了出来,也加深了教与学之间的矛盾,对此老师抱怨、家长抱怨。为了找到问题的实质,把握问题的关键,从而向有关部门有关人士发出呼吁,我进行了农村小学教育现状的调查。本次调查以走访、问卷调查的形式为主。通过调查,了解了农村教师、学生和家长对目前农村教育现状的看法,希望能对以后的农村小学的发展提供参考和依据。
二、调查时间及调查对象
调查时间:2011年9月——2011年11月
调查对象:小学三至六年级学生及家长
三、调查的基本情况及原因分析
(一)、农村小学基础设施落后
在经济发展飞速的今天,农村的经济也在迅速的腾飞,但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查中发现,农村学校的基础设施过于落后,尤其是在音、体、美和计算机课程的开设上,教育设施不完备,有些基本没有。调查情况如下:
调查问题
调查结果
结果百分比
对学校的基础设施满意吗?
满意
40%
较满意
46%
不满意
14%
学校的基础设施是否够用?
够用
30%
基本够用
70%
学校是否使用多媒体教学?
使用
30%
没有使用
70%
音、体、美教学设备是否充足?
充足
23%
不充足
77%
农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。
1、当地经济的发展决定当地政府对教育的投资
由于当地的经济发展及交通环境等因素,决定了当地政府对教育的投资,导致农村的发展跟不上时代的步伐,慢于城市的发展。
2、市政府的教育投资倾向于城市
政府的教育投资,大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校,尤其是重点中小学。因此,必须逐步减小城乡两极分体的教育投入机制,各级财政要加大对县、尤其是贫困地区的教育投资力度。
3、学校收入来源少
近年来,“两免一补”政策的实施,避免了学校的乱收费情况,减轻了家庭的负担,但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中,用于大额教学设施的建设就会减少,或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后,从而影响了教育的发展。
(二)、农村小学师资力量薄弱,教师层次不齐,整体素质低下。
在调查中发现农村小学的师资力量薄弱,教师层次不齐,有的教师一人带几门课,教师积极性不高,责任心不强。调查情况如下:
调查问题
调查结果
结果百分比
你的任课教师是否大学毕业?
是
20%
不是
80%
你喜欢老师的课吗?
很喜欢
45%
一般
49%
不喜欢
6%
你的老师负责任吗?
负责任
45%
一般
38%
不负责任
17%
你们老师是一个人带多门课吗?
基本上是
25%
个别
75%
师资力量薄弱存在以下原因:
1、工资待遇不高,难留人才
目前,农村小学教师的工资和福利待遇普遍不高,城乡差距大。对教师待遇的不公平,造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流,而现有教师层次不齐,以民办教师和土生土长的半路出家教师为主。
2、环境差、地处偏僻、交通不便
农村地理位置偏僻,卫生条件差,交通不便等各方面的客观原因,对一些知识层次相对较高的人来说不是理想的生存环境。教师中,对地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。对大多数人而言,在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板,不可能是自己一生的落脚点。所以,很多优秀的人才不愿意到农村工作,原有的优秀教师外流或转行。
3、发展前景局限性强
很多人毕业后不愿意到农村工作,不仅是农村的各方面环境不好,还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘,相对城市来说发展空间狭隘,发展前景渺茫。而在城市,在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好,并且有更多的择业空间和机会。所以,大部分毕业生毕业后愿意选择城市,造成农村教师缺乏,师资力量薄弱。
(三)、家庭教育薄弱
在调查中发现,由于家长文化层次不高,造成农村大部分小学生的家庭教育都不是很理想,调查情况如下:
调查问题
调查结果
结果百分比
你父母的最高学历?
大学
0%
高中
10%
高中以下
90%
你父母谁在外打工?
都在
5%
父亲
60%
其他
35%
你父母和你谈心吗?
经常谈
10%
偶尔
40%
不谈,有隔阂
50%
犯错时,你父母怎么样教