文档介绍：为了进一步加强教学过程管理,优化教学秩序,规范教学要求,提高教学质量,使各主要教学环节质量有标准可依可查。特制定以下教学环节质量标准。
一  教师任课资格及条件
1、热爱高等职业教育事业,认真贯彻党的教育方针,严格履行教师的岗位职责。具有良好的教风,严谨的治学态度,崇高的敬业精神和高度的工作责任心。
2、树立现代教育思想和观念,熟悉高等职业教育规律,具有一定的教育理论水平和教育教学能力,掌握先进的教学方法,积极参加教学研究和教育改革,能够使用现代化教学设备和手段进行教学。
3、系统掌握本学科的基本理论、专业知识和基本技能。按照拟开课程教学大纲要求,熟悉课程的基本内容、重点和难点,熟悉教材内容、掌握一定数量的教学参考书及其他参考资料,了解本专业(课程)的最新发展信息和最新技术等。
4、具有本科及以上的学历,获得高校教师资格;或在某一领域具有特殊技能的专家、技师,并经学院认定具备教学能力。以育人为天职,为人师表,严于律己,遵纪守法,严格要求学生,关心爱护学生,做到言传身教。
5、新教师和新调入教师任课前应由教研室组织试讲,经评定能胜任教学工作后,报外语系批准、教学管理处备案后方可任课。
6、教师开设新课应符合以下条件:本专业或相近专业毕业,或进修过同类课程;教师对这一学科领域有较为丰富的理论基础,达到该学科应有的知识水平和教学水平。
7、凡属下列情况之一者,不应担任主讲工作:
(1)已开课程讲授效果差,又无切实改进者;
(2)对实验内容较多的课程,本人不能指导实验或实验技能较差者;
(3)对新开课程内容未能掌握,缺乏准备者。
二  课前环节质量标准
(一)教学计划
1、教学计划是对人才培养目标、培养模式以及培养过程和方式的总体设计,是指导教学工作的立法性文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。
2、制(修)订教学计划时,应根据教育部的原则意见和学院的具体实施意见及要求,在专业教学指导委员会的参与指导下,由外语系主持制订教学计划方案,经教务处审核、教学工作委员会审议,报分管院长批准后执行。
3、教学计划既要符合高职教学基本规律,具有相对稳定性,又要根据社会、经济和科学技术的新发展,适时进行调整和修订。教学计划一经确定,必须严格执行,不得随意改动。必须变动时,应由外语系主任提出申请,经教务处审查同意后,报分管院长批准。
4、各门课程都应根据教学计划的要求,围绕实现专业培养目标进行教学活动。任课教师应熟悉教学计划,了解本门课程在专业培养中的地位和作用,了解课程的教学时数、学期分配等,以掌握授课的深度和广度,调整优化教学内容。
(二)教学大纲
1、教学大纲是落实培养目标和教学计划的最基本的教学文件,教学大纲以课程为单位,以纲要形式编制,是各门课程进行教学与考核的基本依据,理论课程和实践课程必须按照教学计划的要求制定教学大纲,教师在教学过程中必须严格执行教学大纲的要求。
2、在保证科学性、先进性的前提下,根据专业实际,一般可选用教育部统一颁发的教学大纲,也可以自己制定,但必须经过教研室集体讨论确定,外语系主任批准后使用,并报教学管理处备案。
3、大纲在执行中不得轻意变动,任课教师应根据教学大纲的要求,明确本门课程的教学基本要求,认真研究和精选教学内容,组织好教学的各个环节。如需更动,须提出申请,报教研室负责人和外语系主任审核、批准,并报教务处备案。
(三)授课计划
1、授课计划是教学内容、教学方式和教学进度的具体安排,是完成教学大纲要求的基本保证,是各门课程组织教学的具体计划。
2、教研室负责人或课程负责人在每学期开课之前,应召集本室课程任课教师根据教学计划、教学大纲和校历,共同研究全面安排讲课、实验、课堂讨论、习题或社会调查等教学环节的学时、进度和教学要求,认真制定并填写好课程授课计划表,经院系主任批准后执行。
3、授课计划一式三份,一份教师使用,一份教研室留存,一份外语系备案。授课计划应在开学后二周内报外语系审核备案。
4、任课教师在执行授课计划时,一般不得随意变动。确因教学需要须调整时,4课时内要经教研室负责人同意,超过4课时要系主任同意,教师所在外语系及学院要检查授课计划的实施情况。
(四)教材
1、教材是体现教学内容和教学方法的载体,是实施教学的要素之一,是教师教学和学生学习的主要工具,选用好教材对提高教学质量具有重要意义。
2、各门课程应根据教学计划和教学大纲的要求选用教材。选用教材要注意以下要求:即体系、内容有较好的科学性、先进性,对学习者具有启发性、适用性和思想教育性;优先选用规范的高职高专统编教材;鼓励编写能够体现高职特色的、符合学生认知特点的教材和讲义,融入先进理念的,反映生产、建设、管理、服务一线的新产品、新技术、新工艺。
3、教材选用程序