文档介绍：故事比你会说话
石家庄市第14中学崔海彦
针对中学生的特点,将故事作为班级管理中一个有效工具,把故事作为与学生交流的一个中介,让故事打破学生心中的顾虑,让故事激发学生心中的希望。以下是我在初二年级的几个故事的尝试,希望对大家有所启发。
(一)奔跑和超越
亲爱的同学们:
告别了炎夏的不安与躁动,凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂,美丽的校园又充满了欢声笑语。
在新学期的开始,让我们一起看一下东方的第一抹朝阳,反省一下自己:昨日的时光是否虚度,昨日的梦是否依然,我们的心是否还在飞扬?
也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为几滴苦涩的泪痕。同学们,请忘记以前的成功与失败,我们只需把经验和教训铭刻于心。
人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。亲爱的孩子们,请珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的激情,最美的期待迎接日出,琅琅书声是我们献给太阳的礼赞,晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛,那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!
新的学期让我们以两个故事做为开头吧:
鸡笼里的鹰
有个人在高山之巅的鹰巢里,捉到了一支幼鹰。他把幼鹰带回家,养在鸡笼里,让它和鸡一起生活。由于这只幼鹰每天都和鸡一起觅食,散步,嬉闹,和休息,它以为自己也是一只鸡。
渐渐地,这只鹰开始长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,陪着主人去捕猎,但是,由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望。而且,也不知道自己会飞。
主人想尽了各种办法,也试了很多的办法,但是,都毫无效果,最后,主人只好把它带到山崖顶上,把它扔了出去。这只鹰像石头似的,直掉下去,它以为主人不要它了,心中不免绝望,慌乱之中他拼命扑打翅膀,就这样它居然飞了起来!这时,它终于认识到生命的力量,成为一只真正的鹰。
无论你经历过怎样的失败,面临怎样的挑战,都要相信自己是一只雄鹰。
狮子和羚羊的故事
在辽阔广袤的非洲原野,傍晚,一只狮子在星光下,他舒展了一下雄壮的腰肢,站在巨石之颠,怒吼着,看着脚下的领地,心想;明天太阳升起时,我要奔跑,要追上那头跑得最快的羚羊!在草原的另一端,一只羚羊也即将睡去,他也在想,早点睡吧,明天一定要早点起来,赛过跑的最快的狮子,这样我才不会成为狮子的猎物。
羚羊想生存就得起得早点跑过最快狮子,,唯一的生存法则就是:奔跑和超越。
记住你跑得快,别人跑得更快。明天,不管是狮子还是羚羊,它们要做的就是奔跑!而不管是作为人生中的狮子还是羚羊,我们要做的就是奋斗。
也许你奔跑了一生,也没有到达彼岸;也许你奔跑了一生,也没有登上峰顶,但是抵达终点的不一定是勇士;敢于失败的,未必不是英雄。不必太关心奔跑的结局。奔跑了,就问心无愧;奔跑了,就是成功的人生。
古人云:“天行健,君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻,为了理想共同努力吧!
这是我用在初二开学典礼上的两则故事,这两则故事在新学期激起了学生强烈的斗志。
(二)剑桥的钟声为她响起
1997年邓亚萍退役,以英语专业本科生身份进入清华大学学是什么程度?”邓亚萍嗫嚅道:“我能写出26个英文字母。”在费了九牛二虎之力后,总算写出了有些是大写、有