文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学反思
《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风景优美和物产丰富。写海面主要通过颜色的变化来表现海水的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾;鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的千奇百怪和海龟的庞大、有趣。写海岛是围绕鸟的天下来写的,从总到分,使人确信西沙群岛的确是鸟的天下,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
全文围绕题眼美丽、富饶展开,行文思路条理清晰、结构严谨,构段句群典型且多样,遣词用语精确且具体,所以是教给学生写作的很好的凭借。
一、抓住构段方式,教给写作的方法。
段的训练是中年级的训练重点。本堂课我凭借本篇课文句群种类多,结构典型的有利条件,进行句群结构的分析,让学生认识其特征,掌握由句子句群段落的组合规律,明确句子之间的逻辑关系。培养学生读书时,能利用句群判断、理清文章脉络,加深对课文内容的理解;在作文时,采用各种句群的表意功能,写好片断。从而提高学生的读写能力。文中的第四自然段是总分总句群,属总分句群的一种。总分句群是表达一个意思时,采用总结概括和分开具体写相结合
。总结句概括本段中心意思,分开说的句子都是对准总说的句子展开的,其形式有先总后分,先分后总,总分总,分总分等,分句间用分号隔开。文中第三、五自然段是并列句群。并列句群有时虽然是分别写了不同的事物,但必须有一条暗线串着,即要同属一定的意义范围。如第三自然段,分别写珊瑚、海参、大龙虾,这些动物生活的地方同在海底。第五自然段分别写了贝壳和海龟,它们同在海滩上。文中第二自然段是因果句群,其结构顺序先果后因。
二、抓住构段方式,引导学生仿写。
1、围绕一句话把句子写具体、写清楚。
(1)西沙群岛也是鸟的天下。是概括性的一句话,如果把它当作总述句,随后从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多等方面加以分述,句子就具体了,也让我们感受到西沙群岛的确是鸟的天下。
(2)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比是静态的概括的描写,其后补充具体的颜色,并写成动态,句中的五光十色、瑰丽无比就具体、形象得多了。
引导学生围绕公园里百花盛开,美丽极了。进行仿写,将这句话写具体,写清楚。孩子们纷纷围绕公园里花的颜色、香味、姿态以及种类进行叙述,将这句话进行了详细的描述,让我们感受到了花的美丽。
2、抓住修辞手法,引导学生会用
(1) 比喻,是本课用得最多的修辞。
教学比喻句要引导学生认清本体与喻体的相似点,使比喻句能够运用恰当。
(2)理解运用夸张句。西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼、西沙群岛也是鸟的天下,教学时要指出:两句都进行夸张,说明数量的多。
篇二:《富饶的西沙群岛》教学反思
这节课的教学已经结束,但留给自己的思索却很多,在教