文档介绍：江阴中等专业学校
《C 语言程序设计》
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五、体会
四、课程建设的目标
三、课程建设的成效
二、课程建设的保障
一、课程建设的思路
《C语言程序设计》课程建设
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一、课程建设的思路
五年制高职计算机信息管理专业的主干课程
先修课程:计算机应用基础
后续课程:数据结构、VB、、
课程定位
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一、课程建设的思路
实践探索
理论学****br/>与研究
聆听专家讲座
参与课程改革
撰写研究论文
开发课程资源
探索教学手段与方法
改革考核评价机制
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教学队伍
二、课程建设的保障
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学历培养
青蓝工程
教学大比武
名师工程
各类培训
青年教师的培养
实践能力
培养
科研能力
培养
教学方法
培养
二、课程建设的保障
技能大赛
外出交流学****br/>到企业学****br/>参与课题
校企合作
在职读研
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实践条件
二、课程建设的保障
计算机实****中心
机房21个,每个机房50台计算机,均安装有电子教学软件,连接网络
多媒体教室,方便教师可直观地进行教学和答疑演示
校外实训基地
理实一体化
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题库建设
课程标准
教案
教学项目
课件
教学方法
与手段
评价方法
与手段
自学能力(生)
师资队伍(师)
科学、规范
灵活、实用
客观、有效
清晰、可扩展
高效、多样
三、课程建设的成效
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让学生喜欢本课程
让学生掌握程序设计思想、方法
让学生享受学****的乐趣
让学生具备解决问题的能力
让学生拥有继续学****的潜力
创建一流的教师队伍
掌握先进的教学理念
组织科学的教学内容
开发实用的教学项目
形成合理的评价考核机制
形成长效的发展机制
从学生角度
从课程建设角度
动了,活了,笑了!
四、课程建设的目标
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课程建设——与师资力量的培养
课程目标——与社会需求的吻合度
课程管理——教学资源的开发与更新
五、体会
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