文档介绍：摘要会对国内相对过剩的生产能力带来很多问题,比如大批中小型企业倒闭,进面临着国外国内愈加严峻的经济环境,加之近年我国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期,就业结构性矛盾更加突出。大学毕业生群体在七大报告中明确提出:“要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。�由鲜兰湍┛J迹�其重要的因素,因此,研究学校创业教育对大学生创业意愿的影响就具有十分重要的现实意义。��年,中国经历了太多考验,奥运之前的天灾,奥运之后以美国次贷危机引发的国际金融危机,导致国内股市、楼市大跌,失业率增加,经济增长放慢,��龀�年来首次低于�%,通货膨胀率创下�年来的新高。由这次金融危机引发的国内消费需求萎缩,使国内经济遭受了一定的影响,更而加剧国内就业形势。根据刚刚结束的��年国家公务员考试报名统计数据显示,今年审查通过的报考人数接近百万,大幅超过��年的�万大关,最热门职位的竞争率首次超过��:�8�葑罱��甑耐臣剖�荩�ǹ脊�裨钡哪昵崛嗣磕甑�增�万,跻身行政系统似乎越来越成为年轻人的集体理想,。面临就业的重重重压的同时,也面临着更多新的机遇和挑战。��年党的十大学生创业、创业教育的话题就成为社会关注的焦点问题,如何切实推动我国的大学生创业蓬勃发展以缓解就业问题,是一个从国家到个人、从社会到学校以及家庭的重要命题,需要各方力量共同配合。其中,学校的创业教育是为学生创业活动提供知识和技能支持的重要来源,是影响学生创业意愿极��夜�裨笨际酝�篽��篐��甮���.��
的将来创业的可能性”来衡量学生的创业意愿。创业意愿是实施创业行为的一个先决因素,因此对创业意愿的研究具有十分重要的现实意义。以往研究创业意愿模型有许多成果,笔者在文中对以往的创业意愿研究模型进行了整理和评述,发现现有的关于创业意愿的理论研究绝大多数都是以企业家、社而有限的对于大学生群体的创业意愿研究的文献,也是基于企业家或创业者的模型进行的。但无论是理论研究还是实践都证明,影响大学生群体创业意愿的因素与已有工作经验的创业者是不同的,比如�究发现,对于学生样本来说,机会识别和创新环境两个创业效能感分量表的业意愿和实际准备行为呈显著正相关。他们的研究认为,这一差异主要是因为两类群体不同的先验经验导致了他们考虑问题的侧重点不同而引起。鉴于此,通过研究影响大学生创业意愿的先验经验从而找到影响其创业意愿的作用路径对创业教育实践就显得非常重要了,因为只有这样才可能找到提升大学生创业意愿的具体措施。而众所周知,大学生创业的先验经验主要来自于学校提供的创业教育以及基于创业教育开展的各项创业实践活动。所以,本研究基于创业教育的视角,从理论上弥补创业意愿研究的不足,从实践上为根据已有的对创业教育的研究总结,创业教育的内容包含四个方面:创业个方面全面提升潜在创业者,使其具备并不断完善成为创业者所需的各种知识、能力和素质。鉴于“意识”概念测量的复杂性,本次研究没有将创业意于浙江大学的学者贺丹构建的影响大学生创业意愿的模型,在弥补其学生群学生的创业意愿�������������是指学生选择自主创业的可能性�����甈�����。在������和����������有关��た蒲��匆登阆虻牡鞑槲恼轮幸浴氨弦岛笤诳稍ぜ�会创业者为研究对象的,缺乏专门针对大学生群体的影响因素模型的研究。�������难�得分与他们的创业意愿和实际准备行为呈显著正相关;而对于全职经理人样本来说,则是关系网络和关键资源两个创业效能感分量表的得分与他们的创政策制定者和创业教育的实践者提供一定的指导和帮助。意识、创业品质、创业能力和创业知识。也就是说创业教育的目标是从这四识纳入研究的变量。希望今后的研究能够弥补这方面的空缺。本研究主要基体的特性体现不够充分这一缺陷的基础上,通过加入创业教育的内容以及改大学创业教育对学生创业意愿的影响研究���
从学校创业教育的角度揭示影响大学生群体创业意愿的因素模型是具有方法又是可以选择和调整优化的,探求更适合我国国情的、有利于推动我国断求解的命题。所以探讨创业教育的哪些内容会对大学生创业意愿产生影响、第一,首次从创业教育的视角研究学校创业教育对大学生的创业意愿是否而且学生创业的先验经验主要也来自于学校提供的创业教育以及基于创业教进影响大学生创业意愿的作用方式来构建新的影响因素模型,以探讨创业教育同大学生创业意愿之间的关系。重要的现实意义的。一方面,大学阶段对于每个青年都是十分重要的时期,在大学期间,对年轻人的人格特质的形成、知识和能力的提升等各个方面都有非常重要和深刻的影响;另~方面,学校创业教育模式、课程设置、教学毕业生创业的大学生创业教育体系,一直是国家、社会、学校共同探索和不这些影响又是通过怎样的方式发生的,对目前我国创业教育体制的优化具有较