高三语文诗词复习.ppt

文档介绍：诗歌鉴赏专题复****br/>授课人:张明芳
★试题的两个难度层级一是解析,二是鉴赏
★试题的两个考点指向
一是内容,二是写法
诗歌内容因素的解析与鉴赏
(包括情感、理蕴、志趣等)
诗歌艺术特色的解析与鉴赏
(包括表达、修辞、风格等)
主观表达题的答案形成和语言组织
(一)意象和意境诗歌艺术解析与鉴赏的两个核心概念
(一)之 1、意象
清代刘熙载《艺概·诗概》说:
“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之:故诗无气象,则精神亦无所寓矣。”

意象可以说是诗歌中浸染了作者主观色彩的物象。
(1)许多传统意象有着相对稳定的表意功能
★柳——离情别绪
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维)
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(柳永)
★梧桐——冷落凄伤
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。(李清照)
寂寞梧桐,深院锁清秋。(李煜)
★杜鹃——哀怨、凄凉、思乡
又闻子归啼夜月,愁空山。(李白)
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易)
(2)单一物象可以有多重表意功能
燕子(甲)——表现春光的美好,惜时,伤春
冥冥花正开,飏飏燕新乳。(韦应物)
燕子来时新社,梨花落后清明。(晏殊)
莺莺燕燕春春,花花柳柳真真,事事丰丰韵韵。(乔吉)
鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花。(张可久)
笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中。
(欧阳修)
还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。
(史达祖)
燕藏春衔向谁家,莺老羞寻伴,蜂寒懒报衙,啼煞饥鸦。
(乔吉)
燕子(乙)——表现爱情,传达相思
古诗十九首:思为双飞燕,衔泥巢君屋。
一往情深
诗经:燕燕于飞,差池其羽,之子于归,远送于野。
渴望比翼
薛道衡:暗牖悬蛛网,空梁落燕泥。
空闺寂寞
晏几道:落花人独立,微雨燕双飞。
惆怅嫉妒
晏殊:罗幔轻寒,燕子双飞去。
孤苦凄冷
周德清:月儿初上鹅黄柳,燕子先归翡翠楼。
失意冷落
张可久:花开望远行,玉减伤春事,东风草堂飞燕子。
留恋企盼
燕子(丙)——表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
(刘禹锡)
无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
(晏殊)
燕雁无心,太湖西畔,随云去。数峰清苦,商略黄昏雨。
(姜夔)
当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。
(张炎)
满地芦花伴我老,旧家燕子傍谁飞?
(文天祥)
燕子归来衔绣幕,旧巢无觅处。(李好古)
燕子(丁)——代人传书,倾诉离情之苦
我婿去重湖,临窗泣血书。
殷勤凭燕翼,寄于薄情夫。(郭绍兰)
伤心燕足留红线,恼人鸾影闲团扇。(张可久)
泪眼倚楼频独语,双燕来时,陌上相逢否?
(冯延巳)