文档介绍：钦州学院教案
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课程名称
航海心理学
授课专业
轮机工程
班级
轮机本071
课程编号
课程类型
必修课
校级公共课( );基础或专业基础课( );专业课( )
选修课
限选课( );任选课( )
授课方式
课堂讲授(√);实践课( )
考核方式
考试( );考查(√)
课程教学
总学时数
学分数
学时分配
课堂讲授学时; 实践课学时
项目
名称
作者
出版社
教
材
船舶安全与管理
陈伟炯
大连海事大学出版社
2001年
参考书
船舶安全管理
洪碧光
大连海事大学出版社
1999
船舶管理
李振华
大连海事大学出版社
2000
船舶管理(统考指南)
李振华
人民交通出版社
2002
授课教师
何鶄
职称
单位
物电系
授课时间
1——15周
注:表中( )选项请打“√”
钦州学院教案
【理、工科】
周次
第 1周, 第1次课
备注
章节
名称
第一章    心理学的历史、学术流派及学科分支
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
了解心理学的历史轮廓;现代心理学的十大流派;熟悉心理学各学科分支与分类
教学内容提要
时间
分配
1、心理学的历史轮廓
心理学发展历程
2、现代心理学的十大流派
各大流派的主要特征
3、心理学各学科分支
基础心理学类与应用心理学类
教
学
重
点
与
难
点
重点:无
难点:无
备注
讨
论
、
练
习
、
作
业
教
学
手
段
现场讲授为主,由于学生已经上过《社会心理学》所以有些内容可以省略
参
考
资
料
注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
钦州学院教案
【理、工科】
周次
第2 周, 第1次课
备注
章节
名称
第二章    感知规律与人格构建
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
熟悉感知规律及其生理基础(主要是视觉和听觉);掌握人的心理发展与人格建构规律
教学内容提要
时间
分配
1、感知规律及其生理基础
听觉、视觉、知觉的一般规律、直觉与经验、错觉
2、人的心理发展与人格建构
种族心理发展、个体心理发展、人格的建构
教
学
重
点
与
难
点
重点:知觉的一般规律以及个体心理发展的规律
难点:人格的构建
备注
讨
论
、
练
习
、
作
业
教
学
手
段
现场讲授
参
考
资
料
注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
钦州学院教案
【理、工科】
周次
第 3周, 第1次课
备注
章节
名称
第三章    海员的工作特点与航海环境的适应
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
了解不同类型海员的心理特点;熟悉航海环境对海员的影响;掌握远航的适应的技巧与能力
教学内容提要
时间
分配
1、不同类型海员的心理特点
船员出现的心理特点种类、气质、不同年龄段的海员的心理特征
2、航海环境对海员的影响
船上的工作、生活、航行等环境对海员生理心理的影响
3、远航的适应
海员的远航适应的七大阶段
教
学
重
点
与
难
点
重点:了解船上的工作、生活、航行等环境
难点:根据海员的远航适应的七大阶段进行自我调节
备注
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论:如果在船上,你如何让自己适应
教
学
手
段
现场讲授
参
考
资
料
注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。
钦州学院教案
【理、工科】
周次
第 4周, 第1次课
备注
章节
名称
第四章    晕船与噪声对海员心理的影响
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
晕动病的规律与病因;晕动病的机理;晕动病的预防与应对;噪声对船员的影响
教学内容提要
时间
分配
1、晕动病的规律与病因
晕动病的一般规律、影响因素、病因
2、晕动病的机理
产生的生理基础与作用机理
3、晕动病的预防与应对
晕动病的预防措施和应对方法
4、噪声对船员的影响
噪声心理学的概念、噪声的物理性质对船员的影响
教
学