文档介绍：篮球游戏化
段佳宏
一、说明
       本教材是结合我校“创美高效主题课堂”的办学理念,培养学生合作学****自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定,充分考虑本课程的特点而制定的。
(一)本教材适用对象为本校中学各年级学生。本课程为拓展型课,属考查课程,总学时18学时,共进行一个学期的教学。
(二)本教材为试行,需在教学实践中不断总结,并加以补充、修订、完善。
 二、教学任务
(一)贯彻教育方针,严格执行我校教学计划的规定,认真贯彻“美学教育”的指导思想。结合篮球游戏的特点,对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育,培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。
(二)掌握篮球游戏的基本理论知识。
(三)发展学生身体及智力,使学生掌握基本的篮球游戏方法。
(四)培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力;具有指导进行身体缎练的能力。
  
三、教学时数分配
(一)教学时数
       本课程的教学总时数为18学时。
 
(二)各类教学内容的时数与比重
教学内容
时数与比重
时数
比重
理论
部分
篮球裁判知识游戏化:
(1) 把裁判手势编成操
(2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜
2
%
技能
部分
双手胸前传接球
6
%
体前变向换手运球
原地或行进间单手肩上投篮
原地跳起单手肩上投篮
实践
部分
传接球接行进间低手投篮─全场三对三教学比赛
8
%
传接配合——半场控制球游戏
二攻一配合──全场二打一游戏
半场人盯人防守──半场五对五比赛
其它
考核
2
%
合             计
18
100%
 
一、篮球运动的概念
篮球是中学生最喜爱的运动项目之一,锻炼身体的综合效果好,能培养学生团结合作,积极进取的拼搏精神,是初中体育教学的内容之一。篮球运动作为一个竞技运动项目,是以投篮为中心,以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
篮球运动是一项趣味性较高的运动,教师要保护和进一步培养学生对篮球运动的兴趣,在教学中采取合理的丰富多样的游戏化教学方法,使学生获得正确的篮球理论知识和运动方法提高他们的运动水平,从而使学生对篮球运动由一般的兴趣转化为执著的热爱。
二、篮球运动的教学功能
对于体育教学中的篮球运动来讲,它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程,能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式,能提高学生参与的兴趣,培养学生的体育情感,以及学生的顽强拼搏精神,提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累,能为今后学****其它运动项目提供一定帮助。
三、初中篮球游戏化教学的目标、内容与要求
(一)、教学目标
1、了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼的****惯。
2、通过篮球游戏化教学活动,使学生进一步提高篮球的基本技术。并能在篮球游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术。
3、发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展。
,培养学生自尊、自信、集体合作意识,形成积极进取,团结协作的良好作风。
  (二) 教学内容
篮球裁判知识游戏化:
 
(1) 把裁判手势编成操
(2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜
3、学****篮球规则
篮球知识:
28m
15m
5m
5cm
24秒计时员
计时员
技术代表
记录员
助理记录员
主队
客队
认识篮球:篮球为圆形,为认可的单纯橙色并带有8瓣按惯例成型的镶片和黑色的接缝。
(从球的底部量起)落到球场的地面上,(从球的顶部量起)
cm
,不得多于78cm(7号)。重量不得少于567克,不得多于650克。
篮球比赛的时间:比赛应由4节组成,每节10分钟
第1、2节之间,第3、4节之间及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。
半场休息时间应为15分钟。
若第4节比赛时间终了比分相等,需要1个5分钟的决胜期或多个5分钟来继续比赛
所有决胜期,球队应朝向第3、4节中相同的球篮继续比赛。
比赛开始:对所有的比赛,在秩序册中队名列前的球队(主队)应有记