文档介绍：初中数学教师五年规划
2011----2015年个人专业发展规划
随着时代的进步,社会的发展,教育理念不断更新,学生情况日益复杂。作为一位数学教师,在教书育人的同时,也要不断提高自身的文化修养、专业素养、教学技能的培养。特别是作为青田侨乡这一特殊的地区,如何促进个人专业技能和教学技能的提高,对我而言是一个新课题。为此,根据学校的校本教研发展规划,制定个人专业发展5年规划,以实现自身理想。
一、个人发展规划指导原则
立足教育改革和发展的需要,坚持以人为本的理念,推进数学教育课程改革,提高教育教学质量。坚持以新课标为理论基础,注重学生个性发展,提高教学实效性。
二、个人情况介绍
从2008年踏上工作岗位至今,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名学生到一名成长中的数学教师。在这三年里,我一直担任数学的教学工作。我积极参加市、县、校数学课堂优质课、公开课的评比,同时,我不断撰写数学教学论文、教育叙事、教育案例,制作数学教学课件,并取得了一定的成绩。古人云:不进则退。怎样能提高个人教学技能,拓宽自己的发展空间?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,要严格要求自己,寻找自身教学上的不足。其次,要加强学****发现教学工作上的缺点。同时,教学理念的学****不足,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使得自身教学研究多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。
三、个人发展规划预期目标
1、个人文化修养方面
(1)规范教育教学行为;丰富文化背景知识,基本具备实施素质教育的能力,为学生提供优质教育服务。
(2)注重教学反思能力及发现问题和解决问题能力的培养,能采取切实可行的措施和行为,以适应教育改革发展。
(3)注重终身学****和自我发展的能力;确定自己未来的发展方向,能与他人进行合作,发展实践性知识,形成自己的教学风格。
2、个人专业发展方面
(1)基本形成鲜明的个人教学风格,能根据学生的需求、个体差异及认知规律,对学生进行个性化教育,为学生提供优质服务。
(2)基本能够在不确定的教学环境中,及时发现问题,能把握问题的本质,采用最优解决方法,及时、灵活、有效地解决问题,具有独创性。
(3)能够深刻理解教育教学的意义,能根据教育改革和发展需要,与其他教师共同解决教学中存在的问题,主动进行课堂教学改革,有效提高课堂教学质量。
(4)能够向优秀教师学****他们自身的经验,促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中,促进自身专业发展发展。
四、个人发展规划的相关内容
1、以丰富的理论知识充实自己,以正确的学科价值观指导日常教学。学会设计弹性的教学方案,使数学教学更适合于学生的实际状态,更好地指导学生自主学****数学。
2、灵活驾驭课堂。在整个教学过程中,能够将学生摆在主体地位,做学****的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学****是否真正做到自主学****自主读书、自主合作、自主探索,从每一节课中体验到学****成功的乐趣
五、个人发展规划具体实施方案
1、好读书,善于读书。在读书中积累,在读书中反思,